大班数学《抽奖游戏》教案.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 大班数学《抽奖游戏》教案 大班数学《抽奖嬉戏》教案1 设计意图  5岁～6岁的幼儿抽象规律思维开头萌芽，能分析、理解事物间的相应关系，懂得初步的推理、假设：同时他们渴望胜利，对抽奖类布满神奇感的嬉戏极感爱好。我园旁边有家超市不时以各种抽奖嬉戏开展宣扬活动，我班大多数孩子都玩过。曾经经受过这种嬉戏，却始终未能得奖或者总是不能拿到大奖的孩子，往往都会感到惊奇、不解，甚至懊丧，产生挫败感。为了关心幼儿“揭开谜底”，我设计了这个活动。  活动目标  1.感受概率，正确熟悉生活中很难抽到大奖的现实。  2.学习