《匆匆》优秀教案模板.docxVIP

Word 第 第 PAGE 1 页 《匆匆》优秀教案模板 　　《匆忙》优秀教案1 一、从课题入手，引导同学统览全文  首先，让同学谈一谈“匆忙”是什么意思，生活语言中什么时候用到“匆忙”一词；然后，引导同学初步读课文，体会所说的“匆忙”指什么，从哪些语句可以体会到时间的“匆忙”，并沟通对课文内容的理解。  二、有感情地朗读课文，体会情感  依据课文语言流畅上口和情感表达直白浓烈的特点，重点指导同学有感情地朗读课文。重视同学的自主多元感悟，重视同学朗读中谈体会和朗读中的师生评价、沟通，真正到达有感情朗读的要求。  在同学朗读的