初中教学课件：5-5-2分式方程.pptx

5.5.2分式方程 预学反馈基本的数量关系：速度×时间=路程?=时间?=速度工作效率×工作时间=工作量?=工作时间?=工作效率单价×数量=总价?=数量?=单价进价×（1+利润率）=售价进价?=?=利润率 精讲释疑例3 某地水稻种植基地在A，B两个面积相同的试验田里种植不同品种的水稻，分别收获16.8吨和13.2吨.已知A试验田的水稻比B试验田的水稻每公顷多收获3吨，分别求A，B两个试验田每公顷的水稻产量.解： 设A试验田每公顷产量为x吨，则B试验田每公顷产量为(x-3)吨.经检验，x=14是所列方程的根，且符合题意.14-3=11（吨）.答：A试验田每公顷产量是14吨，B试验田每公顷产量是11吨.由题意可得基本的相等关系：基本的数量关系：分析：A试验田面积=B试验田面积.?=每块试验田的面积（公顷）??=16.8(x-3）=13.2x16.8x-16.8×3=13.2x3.6x=16.8×3x=14 列分式方程解应用题的一般步骤1.审:分析题意，找出等量关系.2.设:选择恰当的未知数，注意单位和语言完整.3.列:根据等量关系，正确列出代数式和方程.4.解:求出所列方程的解.5.验:有两次检验.6.答:注意单位和语言完整.两次检验是: (1)是不是所列方程的解; (2)是否满足实际意义.精讲释疑 精讲释疑甲、乙两人每小时共做35个电器零件。两人同时开始工作，当甲做了90个零件时，乙做了120个。问甲、乙每小时各做多少个电器零件？ 解：设甲每小时能做x个电器零件，则乙每小时能做(35-x)个零件，由题意得解得 x＝15经检验，x＝15是所列方程的根，且符合题意35－x＝35-15＝20答:甲每小时能做15个，乙每小时能做20个.??=工作时间=?分析：基本的数量关系：基本的相等关系：甲工作时间=乙工作时间关键的“两个基本” 精讲释疑1.一家工艺品厂按计件方式结算工资.暑假里,大学生小华去这家工艺品厂打工,第一天得到工资60元,第二天小华比第一天多编了10件,得到工资75元.问小华第一天编了多少件?每件工资是多少?解：设小华第一天编了x件，由题意，得经检验，x=40是原方程的根，且符合题意.答：小华第一天编了40件，每件工资是1.5元.分析：基本的数量关系：基本的相等关系：?=单价 表示同一个量的两个不同式子相等.??=解得x=40?=1.5关键的“两个基本” 精讲释疑在行程问题中，路程s与速度v，时间t之间的关系：公式变形公式变形：把要求表示的字母看成未知数，其它字母看成已知数， 按解方程的思想来进行解答。s，t 已知s，v 已知 精讲释疑分析：本题就是利用解分式方程把已知公式变形。把f，v看成已知数，u看成未知数，解关于u的分式方程。例4 照相机成像应用了一个重要原理，即 ，其中 f 表示照相机镜头的焦距，u 表示物体到镜头的距离，v 表示胶片（像）到镜头的距离. 如果一架照相机 f 已固定，那么就要依靠调整 u ,v 来使成像清晰. 问在 f, v 已知的情况下，怎样确定物体到镜头的距离 u ？ 精讲释疑解:2s=(a+b)h2s=ah+bh2s-ah=bh?=b∴b=?2.梯形的面积公式为： ，其中a，b分别表示梯形的上、下底，h表示梯形的高，若已知a，h，S，试求梯形的下底b. 中测小结实际问题 找等量关系 设未知数、列方程 数学问题 (分式方程)解方程 方程的解检验实际问题 的答案 建模公式变形：把要求表示的字母看成未知数，其它字母看成已知数， 按解方程的思想来进行解答。 感谢观看！