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;外研社 7B Module 10 A holiday journey Unit1 What did you do? 人教版 7A Unit4 Where’s my schoolbag? Listening speaking;教学设计：环环相扣 围绕教学目标展开
教学理念：学为中心 教、学、评一体化
教学效果：学有所得 学识、文化、思维;学到;探讨;探讨;探讨;
;
;通过本课的学习，学生能够：
1. 获取Lingling Betty Tony在对话中谈到的旅行经历的信息，
包括时间、地点、方式、行为等，完成思维导图(图表),借助可
视化图形呈现结构化知识。（学习理解）
2. 基于图表，讲述他人和自己的旅行经历，关注、提取、归纳
并内化询问他人有关旅行经历的一般疑问句和特殊疑问句的语言
表达方式。（应用实践）
3. 运用相关的语言表达方式，了解小组内同伴的旅行经历，完
成信息收集表并做汇报。（迁移创新）
;
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