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教师个人专业发展三年规划 教师个人专业发展三年规划（2013年——2015年） 一、专业发展的现状分析 我已经在教师岗位上工作了15年，从一名师范生到一名合格的小学教师。在这些年里，我参加了市级、县级及学校组织的教学比赛、教研活动、观课、评课等活动，增强了理论结合实际的能力，动手能力，课堂掌控性，课堂有效性的意识和科研意识。 二、优势分析： （一）教学工作 1. 我有15年的从教经验，能因材施教，以学生为主体，培养学生对体育课的兴趣并积极参与。 2. 我积极参与各类教育教学学术活动，开阔视野，善于思考，注重反思，能在教学过程中以理论结合实践，从而提高课堂教学效果，完善和提升自身教学能力。 3