人教版小学数学六年级下册《鸽巢问题》教学设计.docxVIP

人教版小学数学六年级下册《鸽巢问题》教课方案 梅联小学陈华 【教课内容】 人教版六年级下册第 68--69 页《数学广角 ---鸽巢问题》例 1、例 2。 【教课目的】 1．经历鸽巢原理的研究过程 ,初步理解 “鸽巢原理 ”，会用 “鸽巢原理 ”解决简单的实质问题。 2．经过操作、察看、比较、列举、假定、推理等活动发 展学生的类推 能力 ,形成比较抽象的数学思想。 3．经过 “鸽巢原理 ”的灵巧应用， 提升学生解决数学识题的 能力和兴趣，感觉到数学文化及数学的魅力。 4．使学生经历将详细问题 “数学化 ”的过程，培育学生的 “建模”思想。 【教课要点】 经历 “鸽巢原理 ”的研究过程，初步认识 “鸽巢原理 ”。 【教课难点】 理解 “鸽巢原理 ”，并对一些简单实质问题加以 “模型化 ”。 【教课过程】 一、创建情境引入课题 第1页/共5页 1．“魔术 ”表演：规则：一副牌，拿出大小王，还剩 52 张， 你们 5 人每人任意抽一张。抽到牌后藏好，等老师来猜。大 家猜猜看起码有几个同学的扑克牌花色是同样的？猜谜：老 师一定的说： “这 5 张牌中，起码有 2 张牌是同花色的。 老师猜的对不对？ ”请 5 个同学举起手 中的牌让同学们目睹奇观。大家表现这么好，我们再来玩游 戏。 2.玩游戏游戏要求： 老师喊 “一、二、三开始 ”此后， 请你们 5 个都坐在椅子上， 每一个人一定都坐