新教材高中历史部编版（2019）必修中外历史纲要（下）全册教案.docxVIP

第1课 文明的产生与早期发展 教学设计 科目 历史 课题 第1课 文明的产生 与早期发展 课时 1课时 教学 目标 与 核心 素养 一.知识与技能 1.了解人类文明产生的条件； 2.掌握多元化的世界古代文明。 二.过程与方法 通过合作探究，培养学生自主学习的能力 三.情感态度与价值观 通过对人类文明的产生与发展的学习，了解人类早期的社会结构和多元化 的社会格局，有利于加深对早期人类文明的认识。 教学 重难点 教学重点：1.农耕畜牧业的发展 2. 《汉谟拉比法典》、种姓制度 3.雅典的民主政治和古希腊文化 教学难点：1. 《汉谟拉比法典》 2.雅典的民主政治和古希腊文化 课前 准备 教具：多媒体、黑板、粉笔 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图 一，导入新课 【师】PPT展示阿尔及利亚塔西利一恩一阿耶洞 穴 壁 画 。 【师】这两幅图大约绘制于5000 — 6000年 前，反映农业和畜牧业刚刚产生时的情景。这就 是早期人类文明的产生，下面我们一起来学习一 下 。 二 .新课讲授 (一)人类文明的产生 1、产生过程 (1)原始社会时期，人类主要依靠采集和狩猎为 生，生产力低下。 (2)农耕和畜牧产生后，人类从食物的采集者变 成食物的生产者。 (3)农业的发展，促使了农业和手工业的分工， 并促进了交换和贸易。 (4)农耕生产需要人们定居生活， 一些较大的居 住点逐渐发展为早期城