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检测型实验设计中学生有序思维的培养——以人教高中化学离子检验为例;一、高考回顾;实验步骤;33．（2011广东高考）某同学进行实验探究时，欲配制1.0mol?L-1Ba(OH)2溶液，但只找到在空气中暴露已久的Ba(OH)2·8H2O试剂（化学式量：315）。在室温下配制溶液时发现所取试剂在水中仅部分溶解，烧杯中存在大量未溶物。为探究原因，该同学查得Ba(OH)2·8H2O在283K、293K和303K时的溶解度（g/100g H2O）分别为2.5、3.9和5.6。 （1）烧杯中未溶物可能仅为BaCO3，理由是 。 。 （2）假设试剂由大量Ba(OH)2·8H2O和少量BaCO3组成，设计实验方案，进行成分检验，在答题卡上写出实验步骤、预期现象和结论。（不考虑结晶水的检验；室温时BaCO3饱和溶液的pH=9.6） ;限选试剂及仪器：稀盐酸、稀硫酸、NaOH溶液、澄清石灰水、pH计、烧杯、试管、带塞导气管、滴管;33.（2012广东高考）（17分)苯甲酸广泛应用于制药和化工行业。某同学尝试用甲苯的氧化反应制备苯甲酸。
反应原理：
;已知：苯甲酸分子量是122，熔点122.4℃，在25℃和95℃时溶解度分别为0.3g和6.9g；纯净固体有机物一般都有固定熔点。
（1）操作Ⅰ为 ，操作Ⅱ为 。
（2）无色液体A是 ，定性检验A的试剂是 ，现象是 。
（3）测定白色固体B的熔点，发现其在115℃开始熔化，达到130℃时仍有少量不熔。该同学推测白色固体B是苯甲酸与KCl的混合物，设计了如下方案进行提纯和检验，实验结果表明推测正确。请在答题卡上完成表中内容。;★连续三年都考查了混合体系中的离子检验！
★题目的形式相似。
★但学生此题的得分率并不高！
1、时间仓促。
2、题目信息繁多，学生缺乏解题的整体思 路，找不到头绪。;二、如何分析反应后体系的成分？
反应物：
生成物：; 在空气中暴露已久的Ba(OH)2·8H2O试剂（化学式量：315）。在室温下配制溶液时发现所取试剂在水中仅部分溶解，烧杯中存在大量未溶物。为探究原因，该同学查得Ba(OH)2·8H2O在283K、293K和303K时的溶解度（g/100g H2O）分别为2.5、3.9和5.6。 （1）烧杯中未溶物可能仅为BaCO3，理由是 。 ;（2）无色液体A是 ，定性检验A的试剂是 ，现象是 。; 复习掌握单一离子的检验
?K+：
?Fe3+：
?Fe2+：
?NH4+：
?
?;?
Cl-：
SO42-：
SO32-：
HSO3-：
I-：
ClO-： ;2、某溶液中，存在大量的OH-、CO32-，可能存在SO32-、SO42-、Cl-，请完成可能存在离子的检验。;1、请合理猜测黑心红砖中铁的存在形式?
2、如何验证你的猜测？设计好表格，写出步骤、
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