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简单的周期教学反思 在教学反思中，我认为“找规律”是新教材编入的内容，安排的是周期问题。周期问题的教学目标之一就是要让学生认识生活中的周期现象，通过对简单的周期性问题的探究，理解周期性问题的结构特点。解决现实生活中的简单周期问题。 在设计这节课时，我力求体现新课标的新理念，新思想。教学设计注重以学定教，尊重学生的自我探究和合作交流的学习方法。注重学以致用，联系生活实际的教学策略。 为了激发学生的兴趣，我以“游戏：男生女生数字记忆大PK”为本课的学习开端。通过引发学生的猜疑和想要学习新本领的心理需求，学生带着好奇心热情地投入学习。 在探索新知的过程中，我以国庆校园主题图引入新课。通过观察，感知