美术教学中审美教育分析—教学研究.docVIP

美术教学中审美教育分析 　 　 　 　 　 美术艺术，不仅要让学生掌握一种基本的动手和欣赏能力,还应重视审美教育，让学生能够获得更多的审美体验,在作品中展现艺术和情感之美。低层次的美术教学是想与做,高层次的美术教学是思与美。教学重点是培养学生的审美能力，强化他们的审美意识,让学生能够获得更多的审美体验，真正让学生感知美术艺术的价值，帮助学生更好地陶冶情感,培养他们的艺术修养和审美品位，促进学生全面发展进步。 一、美术审美特质分析 在美术艺术王国里，绘画是很具艺术感染力的美学表现形式，也是最能展现美学思想和特质的艺术形式。随着人类社会的发展进步和科学技术的不断发展，美术艺术的表现形式也在也在不断创新和发展,美术的艺术魅力也越来越强大，展现的审美情趣也越来越丰富。由最为原始的单纯绘画逐步发展到形式多样化，并且由最初是非常讲究实用，到现在能够展现更多层次的审美艺术,向艺术化高度不断攀越,并不断拓展新的高度,展现更为美妙的艺术。从美术专业美学的名称定位来看,是学术学和艺术美学的交叉融合,体现的技术术与艺术的双向融合,是艺术美学中一个最为重要且具发展潜力的分支,也是现代美术艺术系中研究美学艺术的重要基础学科。 二、寓审美教育于美术教学的意义分析 1、尊重艺术审美的本质属性 艺术是一种美的艺术,体现的是的审美情趣和理想，展现的人类最为崇高的精神追求，体现的是对艺术