高考文科数学考试大纲解析.pdf

高考文科数学考试大纲解析--第1页 2 0 1 8 高 考 文 科 数 学 考 试 大 纲 解 析 在最新的高考大纲公布之后,研读了 2018 高考文科数学大纲, 在将新高考大纲与近两年高考大纲进行对比之后发现2018高考数 学大纲与 2017 高考数学大纲相比,无论是从考核目标与要求还是 从考试范围与要求来看,大纲均无变化,这完全体现了教育改革循序 渐进的理念; 另外新大纲没有变化对于考生复习来说也是一件好事 ,因为同 学们可以参考 2017 年的高考试题,制定备考策略;但这并不意味着 考试大纲不重要了,相对于 2016 年考试大纲而言,近两年大纲有明 显变化,这就意味着变化的部分仍会在考卷中体现;具体如下： 在考核目标与要求方面 考纲对能力要求内涵进行了修改,增加了基础性、综合性、应 用性、创新性的要求,增加了数学文化的要求,同时对能力要求进行 了加细说明,使能力要求更加明确具体 ;在整个考纲的修改部分 ,特 别强调了要增加对于数学文化的考查,实际上在近年的高考新课标 卷中对于这一点的考查已明显加强,2016年全国新课标卷文科卷 2 中选择题部分对于程序框图的考查就引入了中国古代计算多项式 值的秦韶算法,2017年全国新课标卷文科卷1中选择题部分对于概 率的考查就引入了中国古代的太极图,这就很好的说明了全国新课 标卷对于这种题型的命题意图是通过解题让学生感受中国的传统 文化之美并予以传承;有关中华优秀的传统数学文化已在现行的普 通高中课程标准试验教科书.数学教材中多处体现,例如教科书中的 高考文科数学考试大纲解析--第1页 高考文科数学考试大纲解析--第2页 多处阅读材料; 在考试范围与要求方面 删去了选修 4-1 里的“几何证明选讲”;删去的理由：几何证 明选讲考察的是初中平面几何的知识,作为基础知识,可以在立体几 何、解析几何知识中考察,不需要再单独设置专题考察; 针对以上近两年考纲变化,我提出以下备考建议,供广大师生参 考： 1.回归课本 全国高考考试大纲修改内容中对于数学的修改部分中指出在 能力的考查上增加了基础性的要求,这就提示我们所有的考生在一 轮复习时,应该将重点放在基础上 ,适当降低复习难度,抓好抓牢基 础题,夯实基础,拿严拿准拿稳基础分,以一般题为主,狠抓通性通法 的训练,少练或者不练偏题、难题、怪题; 2、注重知识的广度 我们不难发现现在很多考生把自己平时复习的重点放在了单 个知识点、单个专题的难度上,而忽略了知识的广度,这就会使得自 己在后期的复习上遇到瓶颈,因为知识的广度很大程度上为我们解 决综合类问题提供了很大的便利 ,注重知识的广度,实际上也是在 2017 年高考考纲修改的前提下要做的重点复习调整之一 ,考纲修 改中明确指出要增加综合性的要求,这就为我们指明了综合性的重 要地位,也是从侧面在提醒广大考生 ,注重知识复习的广度 ,当然也 应该注重知识点之间的联系; 高考文科数学考试大纲解析--第2页 高考文科数学考试大纲解析--第3页 三、2018年的高考试题考点预测 核心考点仍然是函数与导数、三角函数、解三角形、数列、立 体几何、解析几何、概率与统计、选考内容参数方程与极坐标 ,不 等式选讲等; 在选择题或填空题中,集合、复数、程序框图、三视图、三角 函数的图象和性质、线性规划、平面向量、数列的概念与性质、圆 锥曲线的简单几何性质、解三角形、导数与不等式的结合、函数的 性质以及数学文化仍然是高频考点.在作答选择题时,注意直接法、 特殊值法、代入法、排除法、验证法、数形结合法的使用 ;这部分 试题往往考查基础性知识,如果做题时发现计算复杂,往往需要调整 思路; 在解答题中：除数列和三角函数轮流命题外 ,立体几何、概率 与统计、解析几何、函数导数与不等式仍然是考试内容; 第1题数列或者三角函数：数列的考察主要是等差等比数列的 性质,重点是错位相减法和裂项相消法求和,解答的时候注意使用通 项公式及前 n项和公式,体会方程的思