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小猴子下山精品教学设计 教学目的： 认识“猴、结”等12个生字；会写“块、非”2个生字。 正确流畅读课文。经过动作演示等方法理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱”这些词。 教学重难点：认识表动作的词的不同含义。 教学过程： 今天我们的教室里来了很多老师们和大家一同学习，给老师们打个招呼吧！四班的孩子们都特别懂礼貌,老师把大拇哥送给你们。 一、导入 大家看这个字读什么？老师把可爱的小猴子请到我们的讲堂上来了，大家一同叫叫他吧。今天我们一同来学习《小猴子下山》金手指，跟老师一同板书课题—《小猴子下山》。 二、初读课文 请大家轻轻地翻开语文书94页，我们的要求是快、静。请大家静静地听故事，(要求小手点着仔细听，听清字音)。 我想邀请坐姿正直的同学跟我读课文。（左手按书，右手点读。）（注意读准字音）（强调结，常，摘，追） 请大家自己读一遍（注意读准字音，读通句子，把不认识的字多读几 遍）。 三、识字 现在请大家一同走进汉字王国，和字宝宝们交个朋友吧！自己拼读一 遍！ 我请坐姿正直，张大嘴巴仔细读的来当小老师领读。 3.10s钟时间把不认识的字再拼读几遍。 拼音宝宝藏起来了你还认识他们吗？我们开火车试一试。（看来词语是难不倒你们了，加大难度） 生字宝宝的好朋友也藏起来了。你还认识他们吗？同桌互相拼读一遍 吧！ 红色的结字中藏着一个小奥密,谁发现了你真是一个善于积累的.孩子. 在这么多字宝宝中，老师