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高考状元笔记整理打印版_高中英语：语法学习记忆口诀--第1页 高中英语：语法学习记忆口诀 高中阶段的语法知识在现行的教材中分布得较分散、零碎，学生学起来颇感吃力，难以记牢。 一般说来，学习语法知识的途径很多，但教学中常用的主要有如下二种：一是通过教师的讲 解，对所学语法规则的概念、结构，用法有个确切的了解；二是通过大量的练习，在英语实 践中正确、熟练地掌握语法规则的用法。仔细惦量这两种方法，其实都强调了同一个极其重 要的东西，即是 记忆 。记忆的方式、方法很多，诸如分类记忆法，直观形象记忆法、奇持 联想记忆法，特征记忆法等等。这里，笔者主要从词法与句法两大块对巧记英语语法作些阐 述。 一、词法 （一）巧记名词变复数的规则： 单数变为复数式，一般词尾加-s； 下列句词词尾后，要加-s 先加-e。 发音[f] 、[ t ]、[s]和[z]，或是某些辅音加-o 时。 有些名词变复数，词尾变化要注意。 y 前字母是辅音，一律变y 为-ies. 遇到f 和fe ，有时需要变-ves. 少数名词不规则，特殊情况要强记。 说明： 1．名词变复数形式，一般在词尾加-s. eg: bag-bags banana-bananas bird-birds pen-pens, 2 ．词尾发音为[f , t s, z]的名词（即以字母sh, ch, s, x 结尾者）在变复数时，要在词尾加-es， eg: watch-watches, box-boxes, bus-buses,etc) 3 ．若词尾字母o 的前面是辅音字母，变为复数时，有些加-es，eg: hero-heroes, Negro-Negroes, patato-patatoes, tomato-tomatoes.这四个词可组成一句话来记忆：Heroes and Negroes eat potatoes and tomatoes （英雄和黑人吃马铃薯和西红柿。简为二人吃二菜。） 但有些以o 结尾的名词则加-s，eg: photo – photoes, piano –pianos 等。 4 ．若词尾字母y 前加的是辅音字母时，变为复数，首先把y 变为i ，再加-es, eg: family – families, city- cities, baby – babies 等，但若词尾y 前为元音字母时，则可直接加-s, eg: day-days, boy-boys 等。 5 ．以f 和fe 结尾的名词变复数时，首先将f 和fe 变为v, 再加-es，我们也可用一句话来记， 狼（wolf ）和小偷（thief ）的妻子（wife ）用小刀（knife ）威胁书架(shelf)上的半片（half ） 叶子（leaf ）的生命（life ）。另外记住一些常见特殊词，eg: roof—roofs. 6. 有些名词的复数变化是不规则的，eg: man-men, woman-women, child-children, chinese- chinese, sheep-sheep 等，平时多留心，稍微加以归纳，是不难发现其的特征的。 （二）定冠词 冠词是NMET 试题中出现较频繁的词性，近五年复出率高达83.3%。因而掌握冠词，尤其 是定冠词的用法也尤其必要。 请看下面的顺口溜，它可以帮助我们记忆定冠词的一些用法： 高考状元笔记整理打印版_高中英语：语法学习记忆口诀--第1页 高考状元笔记整理打印版_高中英语：语法学习记忆口诀--第2页 特指、重提和唯一，岛屿，海峡和海湾； 海洋，党派最高级，沙漠，河流与群山； 方位、顺序和乐器，年代，团体与机关； 船名，建筑和组织，会议，条约与报刊； 姓氏复数，国全名，请你记住用定冠。 下面让我们再来 验证 这顺口溜吧。请仔细观察下