以教研活动为抓手促进教师专业发展.pptxVIP

淮南师范学院教育学院 廖军和 2015年12月6日;目 录; 1、学校内涵发展的核心是教师队伍建设，教师是立教之本、兴教之源。 2、教师专业发展特指教师在智能、经验以及教学态度方面不断发展的过程。 3、教师专业发展的途径： ;;; 学校教研活动是将教师的研究、进修和日常教学实践紧密联系起来的一种活动，将它称为教师的教学研修活动可能更为确切。;7;（二）当前教研工作存在的问题及原因;2、原因分析;（三）提高学校教研活动质量的建议;;; “说课”就是教师在课前或课后，面对有关同行、专家，在规定的时间内，对将要上的或已上过的一节课，阐述自己的教学设计及理论依据的过程。 “说课”是一种以教育教学理论为指导，依据学科教学大纲或专业教学标准和教材，根据学生的实际情况，进行教学设计的一种教研活动。 说课的目的是在同行和专家评议下，使教师定位教学目标，准确把握教材，理清教学思路，用好教学方法与手段，提高教学水平。实际上，说课也是用教育控制论指导教学的一种实践。 ;;4、“说课”的意义; 著名比较教育专家钟启泉教授对说课的评价：“说课是应用研究、中国模式”。; 第一点，它是源自于基层的、具有中国特色的、原创性的研究成果。 第二点，说课是新课改背景下的教学研究，是校本教