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2023 教研活动心得体会 13 篇 教研活动心得体会篇 1 11 月 27 日上午，很荣幸参加区组织的小学语文教研会，主讲人为__小学王 亚丽老师。 短短的两个多小时让我受益匪浅， 下面就来谈谈自己学习时的一点所 思所感。 让我感触最深的是王__老师列举的习作教学， 小学三年级学生的作文从刚开 始的只能写三四行，到最后能写将近两张，让学生有话可说，知道怎么去写。她 把作文也制成导学案的形式，列出教学目标、习作要求、教学过程、执教特点。 虽然这样学生写出的作文可能会千篇一律， 但是遇到类似的作文题目， 他们会把 之前写过的加以迁移。每个年级的训练点也不同， 《语文课程标准》把小学低年 级的写作称为写话， 把中高年级的写作称为习作。 写话属于写作的启蒙阶段， 而 习作是写作入门和练习阶段。 三年级只需要把一段话或一件事情写明白， 语句通 顺。 四年级在此基础上要把一段话写的有层次， 对作文有感知， 该怎么入手。 五、 六年级要教到学生心里去， 多创设活动作文， 创设体验式的教学情景， 教师要中 规中矩的教。 作文不能凭空想象、 闭门造车。 今后我在作文的教学中先模仿这样 的教学方法，在实践的过程中发现问题、解决问题。 其次感触较深的是王__老师讲解的二十四字教学模式下的语文课。列出了语 文课的模式： 阅读感悟、 基础达标、 设问导读、 精读感悟、 巩固练习、 拓展练习。 其中需要我深思的是设问导读和精读感悟， 说来也很惭愧， 除了自己理解的表面 意思，没有更深层的去理解设问导读和精读感悟之间的关系。 通过王__老师两个多小时的讲解， 给了我们一个引子， 指明了一个方向。 也 给我们提出了许多新的问题， 我们将在不断发现问题、 研究问题、 解决问题当中 获得前进的力量。让我们的语文课堂更具生机和活力，与时代发展同行！ 教研活动心得体会篇 2 很荣幸能参加这次英语教研活动， 非常感谢高坑中心校给我们提供这样学习 交流的平台， 我十分珍惜这次的学习机会。 上周， 我们的英语教研活动在彭组长 的精心组织和安排下顺利展开了。 首先， 彭组长和大家分享了他的教学心得 《如何上好一堂英语课》 。接下来， 我们集中学习观看了全国特级教师田老师的教学视频， 最后是老师评课， 谈谈心 得体会。古语曰：独学而无友，则孤陋而寡闻。在此次小学英语教研活动中，我 又一次体会了这句话的含义。 这次教研活动让我受益匪浅， 下面我谈谈自己的体 会： 一、提高自身的专业素养 如果一名英语教师能具有广博的知识、扎实的功底、风趣幽默的语言艺术， 他的课就一定能妙趣横生、 引人入胜， 在英语教学中就能游刃有余， 教育教学质 量就会大大提高。 听田老师的课， 是一种精神上的享受， 我体会到了英语课堂快 乐教学的魅力。正是因为田老师有着极高的专业素养。 首先， 田老师的导入是一首英文歌曲， 他和学生一起欢快的边唱歌边做动作 热身， 学生很快就进入一种轻松、 愉悦的学习氛围。 这就要求老师要绝对放得开， 要有自信、 热情的教学态度， 好的开始是成功的一半。 田老师的简笔画引人注目， 寥寥几笔，就形象勾勒出两幅男女图，引得学生惊叹，学生敬佩老师，就会信服 他， 就能集中注意力听讲， 课堂纪律就会自觉遵守。 接着田老师宣布男女生进行 比赛，看学生课堂表现，如回答问题，情境对话，表现好就能得到苹果的方式， 这种良性的既有竞争又有合作的评比， 让学生能积极地参与， 热情地投入的英语 课中。 虽然田老师没有用课件，但是他的丰富多彩的卡片一样具有直观教学的效 果。如教学蔬菜，水果，食物类单词时，出示卡片教学单词，问 what 做铺垫。 整堂教学设计环环相扣， 节奏紧凑而又轻松， 老师善于创设情境， 让学生在游戏， 情景剧，角色扮演等活动中学，真正做到了学中玩，玩中学。期间，老师要善于 引导学生，用丰富、夸张的肢体语言，表情，帮住学生理解。 整堂课，老师都用全英文教学，创造了良好的语言环境。当然，老师抑扬顿 挫的语音语调， 标准的地道的口语， 是英语课的亮点， 也是作为专业英语老师必 备的。因为作为中国学生很少接触到英语，可能大部分学生只能通过上英语课， 从老师这里学说英语， 老师怎么教， 学生就怎么学， 一旦生硬的语音语调形成了 习惯，就很难改变，所以作为一名负责的英语老师，要具备的语言功底，标准的 语音语调。语言的魅力是无法估量的， 它可能是一堂精彩的英语课的决定性因素。 我知道作为一名英语老师， 我还有很多不足， 我还要勤奋努力学习， 培养自己的 专 专业素养。 二、态度决定一切 老师始终要以饱满的热情， 自信的姿态， 充满爱的语言和行动、 快乐的心情 投入的教学中来。老师的态度决定一切。老师教得快乐，学生就学得快乐。学生 有快乐的学习体验， 也会更爱学习。 现在教育界在推崇成功的学