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幼儿园大班表演游戏《小红帽》
一、活动目标:
1、能根据角色的明显特征，选择游戏材料装扮自己。
2、了解角色出场的顺序，并能运用语言对自己选择的角色进行初步的表演
3、感受与同伴一起表演的乐趣。
二、活动准备:
1、经验准备：幼儿已听过故事《小红帽》，熟悉并学习故事中人物的对话。
2、材料准备:故事图片、头饰:小红帽、老狼、外婆、猎人。
二、活动主题:
《小红帽》
第一次游戏指导:
1、布置好教学场景，利用情境教学方式开展活动。
2、教师一边讲述故事，一遍出示头饰和道具引导幼儿活动的兴趣。
3、教师提问幼儿故事的主要情节及人物对话，请能力强的幼儿示范角色的对话。 教师提问:故事里有谁,他们发生了什么事,最后小红帽和外婆怎么样了？
4、游戏评价:
1、幼儿自评
师:你今天表演的是什么,你是怎么表演的,
2、幼儿互评:
师:请小组长来说说今天你组上谁表演的好,
第二次游戏指导:
1.幼儿复述《小红帽》的故事，并练习故事中角色对话。
2.教师针对平常幼儿游戏中出现的一些情况并引导幼儿本次游戏时应注意什么。如:“小红帽与老狼的对话，要流畅。
3.小红帽在看见外婆变成老狼时的表情动作，和在她不知道外婆被老狼吃掉时的表情动作有什么不一样,并请能力强的幼儿来表演。
4.教师指导幼儿表演时要有表情动作。能大胆的表现自己。
5. 评价总结:教师请幼儿来讲述自己扮演的角色，及在角色扮演中遇到的问题。
6. 收拾整理活动材料。
第三次游戏指导:
1.复习故事的主要情节及人物对话，请能力强的幼儿示范角色的对话。
2.教师提出要求，引导幼儿本次游戏时应注意什么。如:“小红帽与老狼说话的声音有什么不一样,”并请能力强的幼儿来表演。
3. 幼儿选择自己喜欢的角色分组进行表演,老师指导.
（1）表演时要有表情.动作,大胆的表现自己。
（2）如果和伙伴发生角色纠纷，可以自己协商解决或请教师帮助.
4. 评价总结
（1）教师请能力强的幼儿上来表演。
（2）让幼儿来评价他们的表演。
收拾整理活动材料。
第四次游戏指导:
1.教师与幼儿回忆《小红帽》的故事。教师提问幼儿故事的主要情节及人物对话，请能力强的幼儿示范角色的对话。
2.针对平常幼儿游戏中出现的一些情况并引导幼儿本次游戏时应注意什么。如:“小红帽与老狼说话的声音有什么不一样,”并请能力强的幼儿来表演。
3.幼儿表演，教师指导:指导幼儿表演时要有表情动作,能大胆的表现自己。
引导幼儿能运用自己神态，肢体表现出不同的人物形象。
4. 评价总结
（1）教师请幼儿来讲述自己扮演的角色，及在角色扮演中遇到的问题。
（2）让幼儿来评价他们的表演。
5.收拾整理活动材料。
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