河南省开封市第三十三中学九年级数学上册《223 实际问题与一元二次方程》学案.docx

PAGE PAGE 1 《22.3 实际问题与一元二次方程（1）》 学习目标： 能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，并根据具体问题的实际意义，检 验结果是否合理．经历将实际问题抽象为数学问题的过程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型． 一、自主学习 （一）温故知新 列方程解应用题的基本步骤有哪些？ （二）探索新知 列方程解应用题： 一个小组若干人，新年互送贺卡，若全组共送贺卡72 张，则这个小组共多少人？ 分析：设这个小组有x 人，那么每个人 要送给除了他自己以外的 人，共送 张贺卡，由此可列方程： 二、学习过程 列方程解应用题： 有一人患了流感，经过两轮传染后，有 121 人患了流感，每轮传染中平均一个人传染了几个人？ 分析：设每轮传染中平均一个人传染了 x 个人，则第一轮传染后有 人患了流感，第二 轮传染后有 人患了流感. 于是可列方程： 思考：如果按这样的传播速度，三轮传染后有多少人患了流感？ 三、达标巩固 生物兴趣小组的学生，将自己收集的标本向本组其他成员各赠送一件，全组共互赠了 182 件，如果全组有x 名同学，那么根据题意列出的方程是（ ） A．x（x+1）=182 B．x（x-1）=182 C．2x（x+1）=182 D．x（1-x）=182×2 参加足球联赛的每两队之间都进行了两次比赛（双循环比赛），共要比赛 90 场，共有多少个队参加了比赛？ 四、学后记 五、课时训练 一个多边形有 70 条对角线，则这个多边形有 条边． 九年级（3）班文学小组在举行的图书共享仪式上互赠图书，每个同学都把自己的图书向本组其他成员赠送一本，全组共互赠了 240 本图书，如果设全组共有x 名同学，依题意，可列出的方程是（ ） A．x（x+1）=240 B．x（x-1）=240 1 C．2x（x+1）=240 D． 2 x（x+1）=240 有一人患了流感，经过两轮传染后共有100 人患了流感，那么每轮传染中平均一个人传染的人数为（ ） A．8 人 B．9 人 C．10 人 D．11 人 学校组织了一次篮球单循环比赛，共进行了 15 场比赛，那么有几个球队参加了这次比赛 ？ 某商店将甲、乙两种糖果混合运算， 并按以下公式确定混合糖果的单价：单价＝ a m ? a m 1 1 2 2 （元／千克），其中 m ，m 分别为甲、乙两种糖果的重量（千克），a ，a m ? m 1 2 1 2 1 2 分别为甲、乙两种糖果的单价（元／千克）．已知 a1=20 元／千克，a2=16 元／千克，现将 10 千克乙种糖果和一箱甲种糖果混合（搅拌均匀）销售，售出5 千克后， 又在混合糖果中加入 5 千克乙种糖果，再出售时混合糖果的单价为17.5 元／千克，问这箱甲种糖果有多少千克？