好石小学六年级上册科学教学计划.docx

好石小学六年级上册科学教学计划 汪福堂 一、学生情况分析 通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。不过两极分化很明显。优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好；后进生对科学有种担忧敢，随着年级的升高，课程难度值增加，学习态度不够认真， 加上对科学学科的认识不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养发展态势一般。 大多学生学习认真，好奇心强，且思维活跃，科学的探究欲强，但其中部分学生的自我意识过强，倾听习惯有待培养。总体上课堂纪律好，但思维有些局限， 发言不如一班积极，表现欲望差，两极分化比较明显。应特别注意培养，形成良好的氛围。让学生在探究中学到科学知识，培养探究能力，提升科学素养。 二、教材内容分析 本册内容由如下几个方面构成： （一）物质的变化 1、无处不在的物质变化 2、混合与分离 3、生锈与防锈 4、燃烧与灭火 （二）生物与环境 5、植物与环境 6、动物与环境 7、食物链 （三）遗传与进化 8、代代相传的特征 9、进化中的生物 10、网络课堂——探索恐龙灭绝的原因 （四）保护环境 11、保护空气 12、水质调查 期中检测及评讲 13、变废为宝 14、和谐的家园 （五） 全册复习训练 通过以上不同视角对周围世界的探究，学生将会对小学阶段所学的物质世界、生命世界、地球与宇宙等内容有一个概括性的认识：世界是变化着的，多样的； 世界是物质构成的，人无时不刻不在与之进行物质和能量的交换，我们应当保护地球环境。 在本册的学习过程中，学生的探究能力、情感态度价值观将得到进一步发展。 三、教学目标 1、通过系列化的探究活动，较全面地收集证据。在本册，学生除了通过观 察、实验方式外，还将学会用统计、调查、收集资料等方式来收集证据。 2、对各种证据进行处理，尤其是对资料进行分析整理。 3、学习对现象进行科学解释，获得概念性理解。本册将让学生学习用多种 不同的方式对探究的结果进行解释。 4、加深对探究的理解，分辨现象与证据的关系，认识证据支持结果的重要 性等。 5、在活动过程中体验科学探究的乐趣，保持和发展探究周围事物的兴趣和 好奇心。 四、教学举措 1、解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的 想法。 2、指导学生反复进行控制变量的实验。（控制变量实验要加以指导） 3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。 4、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。 5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。 五、补差意见 1、加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，师生都 要特别关爱。抽时间与他们谈心，端正学习态度，确定学习目标。 2、对平时缺课未做实验的学生要调查摸底， 及时查漏补缺， 做到实验率 100%。 3、课前检查前节课的作业，有问题及时纠正；课后交流，课堂复习的要点 消化的怎样，进行抽题检查；平时提醒，碰到该生及时了解复习情况和作业完成的情况，及时提醒不要忘记作业。选择“小老师”，让他们在集体的合作学习中取得更大的进步。 4、给困难生以更多的展示机会，以呵护并激发他们的学习兴趣。平时一些简单的题目，请他回答，让他找回自信。积极采取激励措施，只要待转学生有点滴进步，就要予以鼓励，使他们在成功的喜悦中去争取下一次的进步。 六、教学时间安排 （一）物质的变化 1、无处不在的物质变化 2、混合与分离 3、生锈与防锈 4、燃烧与灭火 （二）生物与环境 5、植物与环境 6、动物与环境 7、食物链 （三）遗传与进化 8、代代相传的特征 16 课时 8 课时 3 课时 课时 课时 6 课时 2 课时 2 课时 2 课时 6 课时 1 课时 9、进化中的生物 10、网络课堂——探索恐龙灭绝的原因 （四）保护环境 11、保护空气 12、水质调查 期中检测及评讲 13、变废为宝 14、和谐的家园 （五）全册复习训练 3 课时 2 课时 13 课时 2 课时 课时 课时 5 课时 1 课时 21 课时 计 60 课时