时分秒的认识教案.docVIP

《时、分、秒的认识》教课方案 教课内容：青岛版二年级下册第88～89页的例题和”想一想做做 教材剖析: 本节课是在学生初步认识钟表上的整点的基础长进一步认识钟表上的时、分。时、分是 特别重要的时间单位,也是进一步学习年、月、日的基础.时间单位不像长度、质量单位那样 简单用详细的物体表现出来，比较抽象,学生不简单理解；学生对时和分之间的60进制（而不是往常的10进制）不易掌握，所以建立起来有必定难度,所以，应以学生的生活经验为基础，把学习的内容与学生的生活实质亲密联系起来，进行教课。 教课目的： 知识目标：让学生知道桌面上一共有12个大格，60个小格，知道是如何依据时针、分针的运动规准时间单位时和分的，知道1时=60分。 能力目标：在教课中，要尽量创建丰富、生动、详细的现真相境，松手让学生去察看, 操作,沟通和实践，在活动中去主动建构知识。 感情与态度目标：培育学生珍爱时间的习惯和优秀的着手动脑能力。 教课要点： 能联合生活实质进一步认识钟面，认识时、分，并初步认识它们之间的关系。 教课难点: 理解1时=60分的含义。 教课准备: 白班、多媒体课件、教具钟、学具钟. 教课过程: 一、回首旧知，导入新课 课件出示一年级学习的整时、半时和大概几时。 讲话：大家好!上学期我们学习了整时、半时和大概几时，还记的吗？我们一同来看一下！ 今日我们就持续来研究时间单位-—时、分。板书课题:认识时