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逛庙会幼儿园教案 教学目标 了解中国传统文化庙会的起源、发展和意义。 认识庙会中的民俗文化、食品文化、娱乐文化，体验其中的乐趣。 通过亲身参与庙会活动，培养幼儿的交际能力、动手能力和合作精神。 教学内容 应该如何进行庙会前的准备工作，如制作小木马、红包等。 应该如何进行庙会当天的行为表现，如礼仪、安全等。 应该如何进行庙会后的反思，如回顾活动中的收获、感受及不足之处。 教学重点 幼儿对中国传统文化庙会的认知和理解程度。 幼儿在庙会活动中的具体表现，如是否参与活动、是否能够合作等。 教学难点 如何让幼儿在庙会中体验到中华传统文化的魅力。 如何引导幼儿进行自我反思并总结庙会经验。 教学方法 整个庙会活动的安排以幼儿的参与为主体，通过组织庙会游戏、摆摊、拍照等形式让幼儿身临其境地感受庙会氛围，并通过游戏体验带入庙会文化知识的介绍。 在庙会中开展亲子互动，在庙会结束后开展总结活动，让幼儿分享自己在庙会中的收获和想法，鼓励幼儿自我审视及改进。 教学过程设计 第一步：活动准备 教师进行讲解：向幼儿介绍庙会的定义、与往年庙会的异同点以及过去的相关习惯等。 教师组织活动：幼儿分为若干小组，每组制作各式小木马、捞金鱼、制作红包等，并且在制作过程中，让幼儿感受庙会文化气息。 第二步：庙会活动 在庙会现场，教师带领幼儿和家长参观不同摊位，感受民俗文化、食品文化、娱乐文化等，让幼儿亲身体验庙会的乐趣。 教师布置各项任务，组织幼儿在各个摊位中完成任务，如石膏像、做面食、拍照记录等，让幼儿实践能力得到提升。 第三步：回顾反思 在活动结束后，教师组织全体幼儿进行续集思考及总结，反思庙会活动中的不足、收获与体验等，通过分享小结的方式，让幼儿得到激励和成长。 教师引导幼儿对自己在庙会活动中行为表现等做出评价，并提出进一步改进点以及对庙会活动的期望。 巩固与拓展 教师通过给幼儿讲解庙会的相关传统文化知识，让幼儿更深入地了解庙会文化。同时，可以将庙会文化与其他国内外节日文化进行对比，让幼儿探究和认识不同的文化差异，进一步感受到中国文化的丰富多彩和独特性。