年级知识提纲1-9.docxVIP

第一课 ?青春的邀约 第1课时　悄悄变化的我 1. 青春期的生理变化有哪些？P3 ①身体外形的变化，②内部器官的完善，③性机能的成熟。 2. 青春期的生理变化带来哪些影响？P3 ①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。（积极） ②处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也给我们带来烦恼。（消极） 3. 怎样对待青春期的生理变化？P5 ①我们要正视身体的变化。 ②不因自己的生理变化而自卑。 ③不嘲弄同伴的生理变化。 ④追求外在美和内在美。 4．为什么要正确处理青春期的矛盾心理？（青春期矛盾心理的积极影响有哪些）P6 ①有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。 ②积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。 5．怎样调节青春期的矛盾心理？P6 ①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。（集体） ②通过求助他人，学习化解烦恼的方法。（他人） ③通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。（自己） ④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。（自己） 第2课时　成长的不仅仅是身体 1.青春期应发展哪些创新思维？P9-12 独立思考、批判性思维、创造性思维。 2．怎样认识独立思维？P9 独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理正确的意见。 3．怎样认识批判性思维？P10 批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。 4．批判性思维的积极作用(意义)？ P11 ①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考问题，探索解决方案； ②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 5.怎样培养批判精神？P11 ①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力； ②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 ③批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。 ④批判要具有一定的建设性。 6．怎样培养创造力？P2 ①敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。 ②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 ③创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 第二课 青春的心弦 第1课时　男生女生 1．什么是性别刻板印象？P15 人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 2. 认识性别角色有何意义？P16 ①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处； ②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 3．怎样对待不同男女性别间的差异(怎样做到男女优势互补)？P17 ①我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 ②我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。 ③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 第2课时　青春萌动 1．为什么要与异性交往？（与异性交往的作用）P19 ①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。能从对方身上看到和学习某些优秀品质。 ②与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 2．与异性交往的正确态度或做法？P19 ①我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 ②男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 ③我们要内心坦荡，言谈得当，举止得体。 ④面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 3.如何正确认识和对待异性情感？P20 认识： ①萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。 ②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，这并不是真正的爱情。 正确态度： ③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 第三课 ?青春的证明 第1课时　青春飞扬 1.自信的作用有哪些？(为什么青春的探索需要自信) P25 ①自信让我们充满激情、信心和希望。 ②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 2.怎样做到自信？ ①自强可以让我们更自信。 ②相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。 3.自强的重要性？（为什么要自强）P26 ①自强可以让我们更自信。 ②自强，让青春奋进的步伐永不停息。 4. 怎样做到自强？P26 ①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。