湖南省凤凰县新建官庄乡中学八年级物理上册《33 汽化和液化》学案.docx

PAGE PAGE 3 《 3.3 汽化和液化》 一、学习目标： 知道什么是汽化什么是液化，知道汽化的两种方式和液化的两种方法。 了解沸腾现象，知道什么是沸点。 知道蒸发可以致冷。二、重点难点： 重点：蒸发和沸腾的相同点与不同点。 难点：能分析生活中一些常见的汽化和液化所引起的现象。三、学习过程： (一)温故知新： 物质由一种状态变为另一种状态叫做 ，物质从液态变为固态的过程叫 _。 。物质从固态变为液态的过程叫 一切晶体有一定的熔化温度，晶体的熔化温度叫 ；同一晶体的熔化温度和凝固温度是 的。 ；晶体的凝固温度叫 铝的熔点是 660℃，那么温度为 660℃的铝是（ ） A．液态 B. 固态 C．固液共存； D。以上三种情况都有可能。(二)自主学习 演示课本 85 页“想想做做”实验，观看滴入几滴酒精的塑料袋放入热水中的情况得出： 汽化的定义：物质从 态变为 态的过程叫做汽化。 液化的定义：物质 从中还有哪些汽化和液化现象？ 态变为 态的过程叫做液化。想一想在我们生活 阅读：实验探究：水的沸腾部分，思考并完成以下内容。实验装置中温度计的作用是： 烧杯口硬纸板的作用是： 纸板上为什么还留一个小孔？ 如何减少加热时间： 进行实验并记录实验数据： 时间/min 时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/℃ 根据实验数据作出水沸腾是温度和时间的关系曲线： 温度/℃ 利用图像， 探究、寻找规律，总结如下： 沸腾： （1）沸腾是在液体 和 同时发生的剧烈的汽化现象，沸腾需要热。 （2）液体要达到一定的温度才沸腾，且液体沸腾时温度 ，液体沸腾的温度 叫 。 （3）不同液体的沸点不同；在标准气压下，水的沸点是 ℃，酒精的沸点 是 ℃。 （4）液体的沸点与大气压有关，气压越高，沸点也就越 。 温馨提示：阅读小资料和科学世界，了解一些沸点值如酒精并要明确沸点与大气压强的关系。 思考：衣服干了是否沸腾现象？ ，汽化还有一种方式叫做 。 蒸发是在 温度下都能发生的汽化现象。 蒸发只发生在液体的 。 沸腾与蒸发是汽化的两种方式，都需要要 热；蒸发可以致使液体和它依附的物体温度 ，具有制冷作用。 针对训练： 举例分析常见的汽化现象。 蒸发和沸腾的区别： 项目 项目 方式 沸腾蒸发 发生位置 不同点 剧烈程度 相同点 温度要求 阅读液化部分并完成以下内容： 降低温度可以使气体液化，举例： 压缩体积也可以使气体液化，举例： 降低温度与压缩体积是气体液化的两种方法。 液化要 热。四、课堂小结： 我的收获： 我的疑惑： 五、达标检测： 关于液化，下列说法正确的是（ ） A.降温可以使所有气体液化 B.压缩体积可以使所有气体液化C.液化过程是个吸热过程 D.液化过程是个放热过程 2．（2010 年浙江湖州，8 题）今年 3 月，我市大部分地区空气异常潮湿，家中墙壁“出汗”、地板湿漉漉的，产生这种现象的原因是水这种物质发生了（ ） A．熔化 B 液化 C．汽化 D．凝固全品中考网3．水烧开时，壶嘴冒出许多“白气”，这些“白气”是（ ） A.水蒸气 B.小水珠 C.热空气 D. 白 烟 4．夏天扇扇子能使人感觉凉爽，这是因为扇子所产生的风（ ） A.使空气的温度降低 B.在人体表面吸热 C.加快了人体表面汗水的蒸发 D.减慢了人体表面汗水的蒸发5．下列现象中不可能出现的是（ ） A.60 ℃的水，正在沸腾中 用纸盒装水，放在火上加热，可将盒中的水烧开 液体吸热后，温度却不升高 用水银温度计测得南极考查站的温度是-60 ℃ 物质从液态变为 态的现象叫做汽化，汽化有 和 两 种形式。图 1 中甲、乙是小明同学做观察水的沸腾时看到气泡上升情况的示意图，其中图是沸腾时的情况。 图 1 和 是使气体液化的两种方法。常用的液化石油气，就是用 的方法使它成为液体贮存在钢瓶里的。 晾晒湿衣服时，为了干得快，人们总是把它放在向阳、通风的地方，而且还要把衣服摊开，这是因为决定蒸发快慢的因素是 、 、 。 在做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从A、B 两套器材中任选一套来完成实验：(实验室已准备多套A、B 装置) 甲组同学发现所测水的沸点高于 100℃，他们选择的是 (填“A”或“B”)套装置。 乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图像如图c 所示：a、b 两种图像不同的原因是水的 不同。 通过分析图像C，归纳出水沸腾的特点是： ① ； ② 。