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夹“玻璃球”比赛 一、活动缘起（活动背景、意义）： 喜欢游戏是孩子们的天性，游戏也是一种重要的教育资源。密切联系学生生活实际，开发一些好的游戏，在游戏中，使学生动手动脑，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。二、活动目的： 通过活动，使学生增强自信心，提高与他人合作、交流的能力，展示团队合作精神，了解团队协作的意义。 通过活动，培养学生观察、分析、归纳等认识事物的科学方法，提高学生的活动组织、方案策划方面的能力。 通过活动，培养学生的创造思维能力、实践能力以及严谨的科学态度和良好的心理素质。 重点：培养学生自主学习、探究、合作与创新的能力。 难点：引导学生在活动中通过观察，发现问题，分析解决问题的能力；提高学生动手实验的能力、归纳概括的能力。 三、活动准备： 教师准备：比赛成绩表格、活动记录纸； 玻璃球（大、小）、筷子、容器、秒表、以及用来改进筷子的材料（例如：橡皮筋、布条、胶条、绳子、刀子）等。 学生准备：笔 四、课时安排： 1 课时 活动教师活动 活动 教师活动 学生活动 教师思路 环节 创 教师引入--拿 出一双筷 生：筷子 设 子， …… 情 提问：同学们都 —————— ---------------- 景 认识这是什 ———— 引 么？ 生：吃饭用的。 入 新 —————— 通过学生日常熟悉 课 —————— 的物品——筷子， — 引入本课教学。 提问：筷子