湖南省株洲市第四中学高中语文 作文教学思考 个性—作文的一道亮色.docx

PAGE PAGE 1 湖南省株洲市第四中学高中语文作文教学思考：个性—作文的一道亮色 个性——作文的一道亮色题目： 阅读下面一段文字，根据要求作文。 有人认为，随着我国加入世贸组织，人们的生活节奏将加快，竞争将更趋激烈，每个人 的精神压力也会越来越大，人与人之间的感情将会越来越淡化、冷漠，人们将会有更多的“人 情冷暖，世态炎凉”的感叹。也有人认为，在充满竞争的工作环境中，人们更需要自我调剂， 更需要温情与关爱，因而将更注重亲情、友情，努力去构筑美好温馨的“精神家园”。 竞争与人情究竟有没有关系呢?激烈的竞争真的 影响到了人与人之间的体贴和关爱吗 ? 请就“竞争与人情”这个话题写一篇文章。[注意] ①所写内容必须在这个话题范围之内。 ② 立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800 字。 ⑥不得抄袭。提示： 作文立意可以是：一、现实生活中，激烈的竞争确实淡化了人情这一现象令人担忧。 二、竞争，并不排斥人情。三、身处充满竞争的工作环境中，人们理应更加注重亲情、友情， 理应构筑起美好的“精神家园”。 本题写作思路参考：一、如果准备摆开架势以理服人，那就条分缕析，旁征博引，借助 逻辑力量使读者折服。可以在文中具体分析“竞争与人情”应当共存的理由。二、如果准备 迂回渗透、寓理于事，那就要寻找象征借代或编述故事，以迷人的文学磁力晓喻读者。比 如虚构一篇小小说，描写某君为赢得竞争而不择手段、不讲人情，结果反而害了自己，以此 揭露世态，针及时弊。三、还可以构思一篇辩论稿，比如通过正方一位辩手的陈词，阐明自己的见解。 误区警示： 写本题，容易出现的失误主要有：一、没有扣住“竞争与人情”的关系 加以诠释，而是片面地谈竞争，或者片面地说人情。二、对话题关键词的理解有偏差，比如把拥挤看上公交车、同学问的争论与探讨等都说成是一种竞争。三、东拉西扯，拼凑成 文，比如大谈特谈动物之间的竞争如何残酷；或者写面对竞争与人情，有人认为竞争重要， 也有人选择人情，而我觉得既要参与竞争也要讲人情? 于是造成笔墨分散，观点也不够明确。