幼儿园-幼儿英语教案.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 幼儿英语教案?英语教师：?活动内容：1.单词 hospital. Post office.?2.句型where to？ go to……?活动目标：1.幼儿能初步掌握单词发音。?2.能正确理解句型含义。?3.踊跃地参加游戏，大胆大声练读。?活动准备：1.挂图[park zoo hospital post office]?2.卡片[park zoo hospital post office]?3.长绳5条。?重难点：1.post office的发音。?2.句型的理解。?活动过程：一.开始部分?1. 操练单词：出示挂图?T: what s this??C: park.?T: what s this??C: zoo.?[新单词] 出示挂图?T:有一个人告诉你他生病，你应该告诉他上哪去呀？?C:医院。?T: hospital C: hospital?T: go to hospital. C: go to hospital.?T:我想去寄信应该到哪去呢？?C:邮局。?T: post office C: post office?T: go to post office. C: go to post office.?二．游戏部分?1. 悄悄话.?分成4组，每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋友。依次往下，最后一位大声站起来读单词。看谁读得最准确。{反复操练2次。}?评价：读得好的幼儿给予鼓励。?2. 情景表演?两位老师情景对话“ where to? ”?“ go to …… ”?T: 刚才听到什么？看到什么？?幼儿简单回答。?{操练句型}?T: where to? C: go to park.?T: where to? C: go to hospital.?T: where to? C: go to zoo.?T: where to? C: go to post office.?3．火车嘟嘟嘟！?两位老师拉着长绳当火车。?“现在我们就搭上火车，去自己想去的地方。”?交代游戏规则：司机问：where to? 乘客答: go to……招手上车，到站下车。{游戏最后请小朋友当司机，以对话为主，自由进行。}?三．结束活动?在愉快的火车旅途中结束本次活动。?活动总结?一． 情况分析?通过进行本次活动和对活动的评价给我自身带来很大的收获。本次活动我运用了多种游戏形式开展，给幼儿也带来了很多快乐。但本次活动，我只注重了教学形式的多样化，而对目标的体现及幼儿掌握情况不够仔细。在开始部分中，操练单词的时间较长，幼儿显得有点枯燥，而且两个新单词发音都比较长，幼儿掌握起来很困难。后来通过各种游戏的形式才把幼儿的积极性调动了起来。 二． 小结?在今后的游戏活动中，我会特别注重内容的选材，适合本班幼儿掌握，以达到目标为重点，多种游戏形式丰富内容，同时结合自身的经验丰富课堂用语，让英语活动更加有色彩！