二小一年级语文上册汉语拼音第二单元5gkh教材解析鲁教版五四.docVIP

《g k h 》教材解析 一、教学要求 1学会ｇ、ｋ、ｈ3个声母，读准音，认清形，正确书写. 2读准ｇ、ｋ、ｈ与单韵母相拼的音节。 3初步掌握三拼连读的拼音方法。 4认识5个生字,会读儿歌。 二、教材说明 本课包括五部分内容。 第一部分是三个声母ｇ、ｋ、ｈ,配有一幅图。图上一只和平鸽衔着弯曲的橄榄枝飞来，鸽子的“鸽”提示ｇ的音，橄榄枝的形状提示ｇ的形.湖边有水草和小蝌蚪，蝌蚪的“蝌”提示ｋ的音，小蝌蚪和水草构成的形状提示ｋ的形。两个小孩坐在靠背椅上喝饮料，“喝提示ｈ的音,椅子侧面的形状提示ｈ的形。 第二部分是ｇ、ｋ、ｈ与单韵母的拼音练习。 第三部分是ｇ、ｋ、ｈ的书写格式和笔画笔顺。 第四部分是三拼音，包括两项内容:一是以音节ｇｕā为例，借助图画教学三拼音的方法；二是三拼音的练习。 第五部分是认字，配有图画和一首儿歌.画面上一个小哥哥在湖边画荷花,弟弟拉着妈妈在一边看。 ｇ、ｋ、ｈ的发音及三拼音的拼音方法是本课教学的重点,也是难点。 三、教学建议 （一)教学准备 1配合学习ｇ、ｋ、ｈ发音的录音带；ｇ、ｋ、ｈ的字母卡片；画有四线格的小黑板。 2本课的生字、生词卡片。 (二）字母教学 教师边示范边讲解发音部位和发音方法,让学生模仿、感悟，体会发音要领。 ｇ、ｋ、ｈ的发音部位不容易看清楚,可借助图上“鸽”“蝌”“喝”的读音帮助 学生读准ｇ、ｋ、ｈ。也可以用手掌对着嘴试验气流强弱