二小五年级语文下册 7.1会飞的蒲公英教案2 长版五年级语文下册7.1会飞的蒲公英教案2长版.docVIP

《会飞的蒲公英》教学设计 导入 1．这节课，我们继续来学习课文——《会飞的蒲公英》。领读课题. 2．出示图片：老师这有几幅图谁来说说图上画的是什么？谁能描述一下蒲公英的样子?你还了解蒲公英的什么? （出示蒲公英图片） 3．现在，就打开课本一起来看一看作者是怎样描写蒲公英的. 二、新课 （一）、学习课文1—3段。 1、指名读前三段，其他同学考虑蒲公英最大的特点是什么？ (这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落,最喜欢到外面的世界去闯荡。）（出示）指读这句话。 （1) 你从中读懂了什么？(感受到了什么？）母亲这句话实际上是要告诉女儿什么?（要象蒲公英那样为了自己的理想去努力去闯荡.） A 不满足呆在偏僻的角落 。有更高更远的追求 B这句话同时也寄托着妈妈的希望 借蒲公英的特点表达自己的愿望 不断努力 不断追求 在更广阔的天地完成更高更远的目标 实现自己人生的价值 （板书：妈妈的希望) 妈妈殷切的希望对我产生了怎样的影响呢？从哪句话中能看出来呢？ 出示：（晚上,我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英,在更广阔的世界上空飘荡。） 你从中读懂了什么？(感受到了什么?） （我的梦想 想象蒲公英那样到广阔的世界去闯荡。） [板书：我的梦想］ 指导朗读:读第二、三段 妈妈含蓄的表达着自己的期望，应该怎么读？亲切的读，充满了期待的读