《在课堂教学中提升中年级学生数学表达力的研究》课题开题报告.pdf

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2023-05-28 发布于河北
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在课堂教学中提升中年级学生数学表达力的研究课题开题报告一、课题研究的背景及意义在实际教学中，我们发现学生常常是听得憧，就是不能用自己的话说出来，在作业和试卷上学生懂得做，但不能完整地用数学语言和符号表达自己的思维过程，甚至有的学生只写出一个结果，完全没有计算过程步骤。虽然在备课时我们努力从学生实际情况虑，许多问题的提出经过了深思熟虑，但在实际课堂中，我们大部分学生还是会出现慢节奏的表述，语言重复、拖沓、啰嗦、不清晰、答非所问的现象较严重。这些现象充分暴露出了