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课程:版式设计 ;基本形的群组与构成;一、基本形的概念;所谓单纯化就是主观地对形态的形状、色彩、肌理进行省略和提炼,抓住形态
的主要特征,剔除不必要和复杂的细节。所以,基本形具有概括性和独立性的
特点。; 在基本形的设计中,要重视以下三点:
首先,是观察。观察的起点是感性的,即兴趣。找到自己觉得美的或感兴趣的东西,才能创作出好的形态。在生活中我们要注意发现那些本身具有造型特点,又具有可塑性的事物。观察它们在不同角度,不同状态下的造型,找到最能体现它特征的状态。这一切都需要细致的观察。 ;其次,是提炼与分解。提炼与分解,相当于减法。现实中的事物,它的造型和
轮廓本身是比较复杂的,加上色彩、肌理和环境的影响,可以运用的形态并不
是直接可见,需要我们在观察的基础上去除过于复杂的轮廓,分解造型各个部
分的结构,提炼出适用的、最能体现特征的部分。 ;再次,是再配置与重组即加法。再配置与重组,相当于加法。把从对象中提炼
和分解出来的信息,通过构成的方法,按照构成的法则,将这些信息重新组织
和搭配,甚至加入其它形态的特征,从而形成一个新的形态。这个新的形态,
保留了原形态的特点,但更简洁单纯,更适合设计或艺术创作的需要。 ;二、形态的基本组合方式 ; 但是,形态化解成基本元素,再用以上五种基本方法进行组合,却能够变化出更为多样的形态,从而产生丰富的设计。
两个或多个形态的组合方式主要有以下8个。 ; 1. 分离: 形态之间互不接触,互相保持距离。 ; 2.接触:形态的边缘互相接触,但不互相交叠。 ; 3.覆叠:形态相交叠,两者有前后或上下的关系,前面或上面的形态遮挡在后面或下面的形态上。前面或上面的形态保持完整,后面或下面的形态部分被遮挡,变的不完整。; 4.联合:形态相交叠,但是,两个形态交叠的部分互相融合,两个形态重新结合为一个整体,生成一个新的形态。; 5.透叠:形态相交叠,两个形态有透明的感觉,交叠
部分的色彩是两者色彩相互作用的结果。两
个形态的保持完整。; 6.减缺:形态相交叠,两个形态中一个隐而不见,可见的形态就显现出减缺。; 7.差叠:形态相交叠,两形中不交叠的部分则隐而不见,剩下的交叠部分产生
一个新的形态。具象的形态进行差叠能够产生非常抽象的形态。 ;8. 重合:形态相交叠,一个形态完全进入另一个形态的内部,成为一体。 ; 以上的多种组合方式,有时可以合并使用,以产生更为复杂的组合形态。另外,形态的基本组合方式可以帮助我们将两个或多个形态进行组合,然后获得新的基本形态,并运用在设计中。 ;;;;课程:版式设计 ;基本形的群组与构成;一、基本形的概念;所谓单纯化就是主观地对形态的形状、色彩、肌理进行省略和提炼,抓住形态
的主要特征,剔除不必要和复杂的细节。所以,基本形具有概括性和独立性的
特点。; 在基本形的设计中,要重视以下三点:
首先,是观察。观察的起点是感性的,即兴趣。找到自己觉得美的或感兴趣的东西,才能创作出好的形态。在生活中我们要注意发现那些本身具有造型特点,又具有可塑性的事物。观察它们在不同角度,不同状态下的造型,找到最能体现它特征的状态。这一切都需要细致的观察。 ;其次,是提炼与分解。提炼与分解,相当于减法。现实中的事物,它的造型和
轮廓本身是比较复杂的,加上色彩、肌理和环境的影响,可以运用的形态并不
是直接可见,需要我们在观察的基础上去除过于复杂的轮廓,分解造型各个部
分的结构,提炼出适用的、最能体现特征的部分。 ;再次,是再配置与重组即加法。再配置与重组,相当于加法。把从对象中提炼
和分解出来的信息,通过构成的方法,按照构成的法则,将这些信息重新组织
和搭配,甚至加入其它形态的特征,从而形成一个新的形态。这个新的形态,
保留了原形态的特点,但更简洁单纯,更适合设计或艺术创作的需要。 ;二、形态的基本组合方式 ; 但是,形态化解成基本元素,再用以上五种基本方法进行组合,却能够变化出更为多样的形态,从而产生丰富的设计。
两个或多个形态的组合方式主要有以下8个。 ; 1. 分离: 形态之间互不接触,互相保持距离。 ; 2.接触:形态的边缘互相接触,但不互相交叠。 ; 3.覆叠:形态相交叠,两者有前后或上下的关系,前面或上面的形态遮挡在后面或下面的形态上。前面或上面的形态保持完整,后面或下面的形态部分被遮挡,变的不完整。; 4.联合:形态相交叠,但是,两个形态交叠的部分互相融合,两个形态重新结合为一个整体,生成一个新的形态。; 5.透叠:形态相交叠,两个形态有透明的感觉,交叠
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