班主任德育工作总结汇报-严在当严处，爱在细微中.docVIP

班主任德育工作总结汇报---严在当严处，爱在细微中    立德树人是训练的时代命题。良好的班级建立是实施立德树人的主阵地。十年的班主任工作，我始终秉持着“严在当严处，爱在微小中”的治班理念，因时而进,因势而新,今日我将“教出心中有情，眼中有爱的强国一代”的育人目标和“四个协同助成长”的带班举措以及产生的一些成效向各位专家、领导予以汇报。  一、生生协同齐向心，文化浸润育人心  班级建立首先要有一个分散向心力的文化符号，而班徽正是班级独特气质的符号，是文化成长的圆心，是尽显班级朝气的灵魂，所以无论起始年级还是中途接班，我都会在第一节班会课让孩子们共同设计象征班级精神的徽标。班徽涵盖的关键内容借鉴课堂教学小组合作方式进展推动。在合作沟通，展现投票的过程中，使班级文化浸润心灵。  充分调动学生的乐观性，让爱与合作的理念深植人心。我深知这需要足够的急躁，而班级文化的形成绝非一夕之功。入室即静，入座即学的学习风气； 井然有序的课间活动；食不多言的进餐礼仪；温馨静谧的午休时间；整齐划一的跑操活动；值日生搜集矿泉水瓶做环保卫士等垃圾分类活动。在行为标准、习惯培育、班级风气方面各负其责，相互监视，到达人人有事