新理念引领新德育，新德育开创新局面的探讨和实践经验分享.doc

新理念引领新德育，新德育开创新局面的探讨和实践经验分享 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：新理念引领新德育新德育开创新局面 2 一、创新顶层设计，统领德育工作全面改革 2 二、协调各方力量，引导德育工作全员参与 4 三、开放办学大门，推进德育工作家校共建 4 四、绿色引领风尚，指引德育工作可持续发展 5 五、共享德育理念，推动德育工作全市领跑 5 文2：师生合力共创德育新佳绩 6 一、德育工作阵地的必要性 6 二、学生参与德育工作的形式——成立学生宣讲团 8 （一）成立的意义 8 （二）成员的组成 8 （三）成员培训 9 （四）宣讲团的主要职责 9 （五）宣讲团活动的开展形式 10 参考文摘引言： 10 原创性声明（模板） 11 正文 新理念引领新德育，新德育开创新局面的探讨和实践经验分享 文1：新理念引领新德育新德育开创新局面 新时期，创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念统领着各项工作。教育事业也离不开全新理念的引领与指导，要以创新德育工作理念、协调德育工作力量、绿色引领德育风尚、开放德育工作渠道、共享德育工作成果为统领，全面推动学校德育工作深化改革，开创德育工作新局面。德育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，是中小学校教育工作的重要组成部分，与智育、体育、美育等相互联系、彼此渗透、密切协调，对学生健康成长成才和学校工作有重要的导向、动力和保障作用。立德树人，以德立教，德育强校至关重要。现阶段，学校德育工作还存在着一些不足，如缺乏科学的、系统的、精准的顶层设计，缺乏全员参与德育工作的氛围，缺乏长期一贯的执行力，缺乏德育工作者在理论层面的总结提升，在学生行为习惯方面存在着诸如上学迟到、乱丢垃圾、玩手机、抽烟、起哄喧闹等行为。为了切实改变现状，学校政教处、年级组、班主任必须鼓足勇气，下大气力深化德育工作改革，全力推进德育工作再上新台阶。 一、创新顶层设计，统领德育工作全面改革 学校德育工作必须坚持以立德树人为本，要进一步明确德育工作方向，夯实德育工作基础，规范德育工作管理，创新德育工作思路，落实德育工作过程，进而彰显德育工作实效。要以创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念推进学校德育工作发展，努力以德育“五化”模式为主线，以养成、责任、理想教育为主题，以“博雅精致”为德育核心理念，培养品德高尚、人格健全、知识渊博、风质优雅、思想自由的优秀人才为学校德育工作的总目标。要达到这一目标，学校德育工作必须有精准科学的顶层设计来统领指导工作，深化改革。 1.精准建立长效机制，全面激发德育工作者的积极性、创造性。没有精准健全的具有长期性、针对性、激励性、协同性的制度体制保障，就没有持之以恒的执行力，就没有全员参与的生动局面，就没有积极主动的创造力。因此，必须建立健全德育工作相关机制，比如更多地为广大德育工作者提供学习、培训、提高的机会，更多地为德育工作者提供成功成名的平台，更科学地出台调动德育工作者积极性的规章制度，用制度激励学校德育工作者更加积极主动地创造性地开展德育工作，以保障学校德育工作全面、协调、健康、可持续性发展。 2.精确规划主题教育，全面完善德育主题教育的系统性、科学性、针对性。高一年级要以养成教育为核心主题，在德育工作过程中逐一实施校纪校规教育、文明礼貌教育、中学生守则教育、国防教育、社会公德教育、社会主义荣辱观教育、礼仪教育、安全警示教育等多方面的德育主题教育，以保证彻底扭转学生中存在的诸多不良行为习惯，引导学生先做一个合格的公民，进而培养出风质优雅的中学生。高二年级要以责任教育为核心主题，在德育工作进程中逐一实施生命教育、劳动教育、中华优秀传统文化教育、爱国主义教育、感恩教育、诚信教育、社会实践教育、“三节三爱”教育、集体意识教育等，以保证培养出具有担当意识的中学生。高三年级要以理想教育为核心主题，在德育工作过程中逐一实施励志教育、成才成功教育、家国情怀教育、理想信念教育等，以保证培养出具有远大理想的中学生。 3.精心策划德育活动，全面发挥德育主题活动育人作用。任何人都离不开活动，身处高中阶段的学生更离不开有益的活动。在学校工作中必须以丰富多彩、有益健康的活动为载体开展德育工作。我们的育人目标、宗旨都是在活动中去体现的，我们要将诸如校园文化艺术节、体育节、“一中好声音”、“开讲啦”、远足、最美古诗词知识竞赛等品牌活动办得更好，在此基础上还要创新更多有益学生成长发展的活动，让学生在活动中锻炼、提高、成人、成材、成功。 4.精细筹备德育课程，全面推进德育主题班会课程化。学校主题班会课面临主题不明确、准备不充分、组织不认真、实施不到位、效果不达标的现状，必须下大气力