人教版语文八年级上册背影第二课时-课件.pptVIP

;学 习 目 标; 一、父爱子 （一）重点研读课文第6段;1、第6段是全文的核心，具体写“背影”的有哪几句？请用波浪线划出来。 2、作者是从（）和（）两个方面描写父亲背影的. ;3、为什么要写父亲的穿戴？;这段动词准确精当，请根据课文填空： 我看见他 着黑布小帽， 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 到铁道边，慢慢 　 身下去，尚不大难。可是 　过铁道，要 　上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上 　 ；他肥胖的身子向左微 　 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 　下来了。 ;思考：4、详写父亲穿铁道爬月台买橘子的动作，目的是：; （二）、父亲对儿子的关怀，除了为儿子做了这么多细小繁琐的事，进行了外貌和动作描写以外，还用什么描写方式表达这种关爱？ ;思考讨论; 这4句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。;②我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。;③我走了，到那边来信!;④进去吧，里边没人。;二、子爱父;　;;2.为什么父亲会感到轻松？; 请简要概括课文的中心意思。 课文通过对父亲背影的描写，于叙事中 表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子 情深。; 有一句话，值得你铭记一生：;本文有哪些特点，对你写作上有什么启示？;;结束语： ;学 习 目 标;