华东师大cbe第二章.pptxVIP

第二章 计算机辅助教学第1页，共49页。 教学目标 阐述CAI的基本过程及特点 说出在CAI的发展过程中，不同流派的学习指导理论下对教学过程产生了什么影响，各自的侧重点在哪？ 说出CAI各种教学模式的特点以及教学应用的场合第2页，共49页。 主要内容 CAI的基本过程及特点 CAI的发展过程 CAI的教学模式第3页，共49页。 CAI的基本过程及特点 传统的教学过程是怎样的，其最大的弊病在哪？ 计算机辅助教学过程又是怎样的，计算机在这一教学过程中起什么作用？ 计算机辅助教学的特点有哪些？第4页，共49页。 传统的教学过程关键：及时反馈第5页，共49页。 关键：课件的设计，教学方法的体现CAI的教学过程计算机学生继续或复习提示或补习测验第6页，共49页。 思考 计算机在这一教学过程中起什么作用？第7页，共49页。 CAI的特点 交互性 个别化 客观性 及时反馈 多媒体化第8页，共49页。 CAI的发展过程 在CAI的发展过程中，不同流派的学习指导理论下对教学过程产生了什么影响，各自的侧重点在哪？第9页，共49页。 不同流派的学习理论 以美国心理学家斯金纳为代表的行为派学习理论 以瑞士心理学家皮亚杰为代表的认知派学习理论 建构主义学习理论第10页，共49页。 行为主义学习理论的基本观点学习的起因在于对外部刺激的反应，学习是由于经验的反复练习而引起的行为比较持久的变化 只研究外在的可观