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学困生研究---开题报告 开题报告 课题名称：学困生的成因分析与改进策略研究——以xx中学xx级学生为例 课题组成员：xxx 一、课题的界定 学困生是指那些由于学习习惯不好、方法不当或社会、家庭环境等非智力因素导致的学习困难的学生。他们通常表现为态度不端正、缺乏自信、学习方法欠妥、学习被动、学习习惯较差，对学习感到恐惧，对完成学习任务有一定的困难，缺乏独立思考和钻研的精神和能力，学习成绩越来越差。我们需要通过有针对性的教育、教学给予补偿和矫治，帮助他们走出学习困境。 二、课题研究的背景及意义 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“全面推进素质教育，要坚持面向全体学生