班主任教学工作经验总结.docVIP

班主任教学工作经验总结 我很观赏一句话：教师的工作是托起明天的太阳。是啊，我们今日的一切工作，不就是为了每一个学生都能拥有一个辉煌的将来吗？我们所做的一切，无非是为孩子将来的进展打下良好的根底，使他们具备再进展所必需的根本素养。因此，我们考虑训练目标，实施训练打算，都必需着眼于将来社会需要什么素养的人，观念应超越现实，应有前瞻性。今日，世界正以前所未有的速度向前进展，网络时代已经来到，学问经济初见端倪，我作为一名一般的训练工，正在努力，正在探究，正在历练一双双柔嫩的翅膀让每个孩子都能在二十一世纪的天空中英勇地飞行。  一、还学生以主体地位，让学生在自我治理，自我训练中获得进展  班级治理和行政治理，企业治理有着显著的不同，由于良好的秩序和高效率并不是治理的终极目标的训练治理，治理恰是为了训练，而训练又是为了进展。因此，班主任的角色不能是纯粹的训练者，学生也不应当仅仅是受训练者，学生应乐观参加班级的治理，或者说，学生才是班级的仆人，班级治理应当是以学生的自我治理为主，在自我治理中进展自我训练，进而提高超辨是非的力量，交往力量，组织力量，制造的力量。班主任的职责应当是协调、引导，而不能是包办一切，也不能是幕后操纵，应当给学生最大的自主