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培养低年级的想象力 想象是人们在头脑中对已有表象进行加工改造，形成和创 造新形象的心理过程。因此想象力是创造力的主要地源泉，没 有想象，就谈不上有什么创造性。爱因斯坦曾说过：“想象比 知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一 切，并且是知识进化的源泉。”在阅读教学中，教师有目的地 引导学生通过多种渠道展开想象，才能培养和开发学生智力， 从而提高学生理解语言和运用语文能力，对课文的理解就更深 刻。因此，我认为小学语文教学必须注重培养和发展学生的想 象力。 小学语文教学中，培养学生想象力的途径是多种多样的，我