基于小学数学开放题的小学生创新思维培养探究.pdfVIP

目录 摘要 1 关键词 1 引言 1 一、数学开放题的概述 2 （一）数学开放题的含义与发展2 （二）小学数学开放题的特点2 1.开放性 2 2.创新性 3 3.层次性 3 4.探究性 3 （三）小学数学开放题的分类3 1.条件开放型 3 2.策略开放型 4 3.结论开放型 4 4.综合开放型 4 （四）小学数学开放题的应用意义4 1.对小学教师的教学意义 4 （1）提高教师的教育素质 4 （2）更新教师的知识结构 5 （3）体现教师的教育意义 5 2.对小学生的学习意义 5 （1）积累基本数学活动经验 5 （2）激发学生的巨大潜能 6 （3）激发学生的学习动机 6 （4）对培养小学生创新思维的可行性及意义 6 二、创新思维的概述 7 （一）创新思维的内涵及发展7 （二）数学创新思维的特征7 1.开放性 8 2.逻辑性 8 3.抽象性 8 （三）创新思维的形式8 1.发散思维与聚合思维 8 2.正向思维与逆向思维 9 3.横向思维与纵向思维 9 4.形象思维 9 三、小学数学开放题对小学生创新思维培养的实践应用 9 （一）“数与代数”领域的实践10 （二）“图形与几何”领域的实践11 （三）“统