第5课：认识健盘大家族.pdfVIP

《认识健盘大家族》教学设计 第一课时 一、教学目标 1、认知目标：通过学习使学生认识基准键，知道基准键是指哪些键，在什么位置，是 怎样排列的，在学生头脑中建立清晰的基准键表象； 2、过程与方法：正确掌握基准键的操作方法，基准键的手指分工、打字姿势，培养 学生初步的操作键盘的能力、探索自学能力； 3、情感与价值观：在训练学生的动手操作能力、探索自学能力的过程中，激发学生 强烈的求学欲望，培养他们的学习浓厚的兴趣和合作精神。 二、教学设想 键盘是计算机最基本、最常用的输入设备。以前老教材一般在学会开关计算机后就先 学习键盘的操作，由于学生认知水平的限止，以及实践操作时间较少，在学习键盘操作后就 会使学生减少对信息技术课的兴趣，觉得枯燥乏味，而新教材是在学生已经学习了鼠标操作 的方法，并学习了用鼠标画图后，安排学生进行键盘操作，这节课的成功与否直接关系到学 生学习计算机的兴趣，以及以后的指法练习和文章排版等课程的学习。根据教学重难点，建 议分二节课来教学。 三、教材分析 本节课是在学生对键盘有了一定认识的基础上进一步学习键盘的操作。这一堂课学习 任