基于小学生道德发展的班级文化建设研究.pdfVIP

目录 （标题：黑体三号加粗居中） 一、论文选题的理由或意义 二、国内外关于该课题的研究现状及趋势 三、论文研究计划，包括研究目标、内容、拟突破的难题及攻克的难 关、自己的创新或特色、实验方案或写作计划等； 四、主要参考文献目录 一、论文选题的理由或意义 1．选题的理由 班级是学校关键的构成部分，学校的所有教育以及教学活动全部需要利用班级来实施 。班级文化还是学校文化关键的、主要的组成部分。班级文化是由师生利用教育、教 学和管理活动，创建以及产生精神财富、文化环境和担负承上述精神理念，是文化环 境的活动类型以及外在表现方式。其是重要的隐性课程，也在对学生人格、精神以及 行为的产生造成深远的影响。 2．选题的意义 本文重点探究部分本校班级文化建设出现的实际情况，试图探究班级文化的主要含义 ，进一步寻找出符合学校发展规划的班级文化建设。但是现在对于小学低年级阶段班 级文化建设的理论探究并不多，大部分教师在开展班级文化建设的时候只使用了部分 理论来为实际情况做参照。本文是根据人本主义理论、多元智能理论以及建构主义理 论来对班级文化的创建开展全新的探究以及钻研。本文试图从各种角度分析对怎样开 展班级文化的建设，准备部分值得深入探究的理论问题。另外，部分教师在对小学低 年级的班级文化建设的