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信息技术在阅读教学中的运用教学课例（5 ） 《狼牙山五壮士》这篇课文按照事情发展的顺序记叙了抗日战争时期，敌人 集中兵力大 举进犯晋察冀根据地，八路军某部七连六班的五个战士马宝玉、葛 振林、宋学义、胡德林和胡福才，为了掩护群众和主力部队安全转移，诱敌上山， 痛歼敌人，把敌人引上了 狼牙山顶峰英勇杀敌，最后壮烈地跳下悬崖的故事， 表现了这五位壮士热爱祖国，热爱人民，仇恨敌人，勇于牺牲的精神。我在教学 五壮士跳崖场景时： 过渡：此时，他们已经弹尽粮绝，来到了悬崖顶峰，前无去路，后有追兵。 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望 还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我 们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到 悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相 继从悬崖往下跳。指导学生有感情地朗读重点语句。 情感升华 听了同学们的朗读，狼牙山五壮士英勇杀敌的形象仿佛就在眼前，请看录像. (播放影视资料五壮士跳崖的一幕.) 【百度视频】 同学们，读了课文，看了画面，现在你们对“壮士”一词又有了怎样的理解 呢?(五名战士不仅仅是战斗勇猛，更重