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教育心理学个人总结 教育心理学个人总结 学前期是人的一生中生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最 大的时期之一。幼儿在环境和教育的影响下，在以游戏为主的各 项活动中，心理发展异常迅速。作为幼儿教师学习心理学是自身 发展提高的需要，是搞好幼儿教育工作的需要。 通过学习《幼儿心理学》，我深知：幼儿阶段是人生的奠基阶 段，而幼儿教师是年青一代最初的启蒙老师，在幼儿成长过程中 起着主导作用。作为幼儿教师，首先是要做幼儿的朋友，在平等 的关系中，教师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上得到安全、放松， 让他们感觉生活在自由、尊重、平等、合作的气氛中，在这气氛 中，让幼儿充分的活动，获得表达自己的欲望的能力和机会。 我们班每个孩子的个性都不相同，有的孩子活泼大方，他们 能主动表现自己，见到客人能主动打招呼，听到音乐就能翩翩起 舞，为大家表演，这样的是我们所倡导的。但是有些孩子，他们 在幼儿园里比较活泼，一旦离开了他们熟悉的环境，或家里来了 客人，或者幼儿园来了陌生人参观等等，他们便很胆怯，不敢说 话。这种胆怯性格的形成，大多因为缺乏锻炼的机会，缺少表现 自己的勇气的条件，如果不及时加以引导，将严重影响幼儿一生 的发展。胆怯的幼儿往往没有勇气在众人面前讲话，或说话声音 很小，为改变这种胆怯的性格，我们努力为幼儿提供说的机会， 让幼儿在每个人面前表达自己欲望和自己的感情。 作为一名幼教工作者，怎样去教幼儿、怎