课程设计报告与开发.docxVIP

任务导向式课程设计与开发方法培训 解决任何问题的核心是：学习 成长 改变学习：要有终身学习的能力，也就是学力 成长：当你的成长速度跟不上爱人时，婚姻就出现问题当你的成长速度跟不上学生时，教育就出现问题当你的成长速度跟不上老板时，工作就出现问题当你的成长速度跟不上下级时，管理就出现问题当你的成长速度跟不上市场时，公司就出现问题 改变：改变才是最伟大的历练。 情商和平台：一根绳子可以卖五块，但绑在螃蟹上就值五十块，这就是平台。想成功先发疯，头脑简单往前冲。 进入课程： 小组讨论： 问题：任务完成过程中的知识点如何体现？ 开发目标 信 息 化 标准定位 到底对学生有没有帮助？ 一、课程开发是什么？ 开发一门课，包含什么 为什么有这么多问题出现？ 没有统一的方法论。 每一个任课教师永远站在局部，不知专业标准是什么。 其实课程开发的能力是教育部对每一个教师的要求。 二、为什么是企业的人来分享职业教育课程设计与开发？ 1.我国职业教育面临的挑战 一是高校专业设置，人才培养方向与市场需求变化不同步二是毕业生毕业找不工作，企业找不到人 中国经济发展的机遇与挑战无法支撑整个经济的转型， 面对新机遇，我们能做些什么 三个对接：专业设置与产业需求、课程内容与职业行为的改变是达成业务结果的 fcwt 三、基于行为改变的课程设计开发模型--MADDIE Management 课程开发项目管理 Analy