大创项目导师指导行为、知识积累与学生创新思维培养.docxVIP

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2023-05-31 发布于北京
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大创项目导师指导行为、知识积累与学生创新思维培养.docx

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大创项目导师指导行为、知识积累与学生创新思维培养摘要：大创项目是高校学生进行自主创新的重要平台。在大创项目中，导师扮演着指导者的角色，对学生的创新思维培养起着重要的作用。本文基于大量的文献综述，探讨了导师的指导行为和知识积累对学生创新思维的影响，以期为大创项目中的导师和学生提供借鉴和思考的方向。研究发现，导师的指导行为应该包括积极的激励和启发，注重沟通和交流，为学生创新思维提供关键资源和帮助；导师的知识积累应该包括广泛的领域知识和丰富的实践经验，为学生提供准确的引导和评估；学生创新思维的培养应该注重思维能力的锻炼和专业知识的拓展，同时也需要在实践中进行体验和不断的反思。关键词：大创项