积的变化规律优秀教案.docxVIP

PAGE PAGE 8 《积的变化规律》 教学内容：青岛版小学数学四年级上册 42、43 页 第 1 课时教学目标： 1、学生经历积的变化规律的发现过程，感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情。 2、尝试用简洁的语言表达积的变化规律，培养学生初步的概括和表达能力。 3、初步获得探索规律一般方法和经验，发展学生的推理能力。 4、在学习过程中培养学生的探究能力、合作交流能力和归纳总结能力，初步培养学生严谨的治学态度。 教学重难点： 教学重点：引导学生自已发现规律、概括规律，进而运用规律。教学难点：运用积的变化规律解决问题。 教学准备：课件 统计表格教学过程： 一、创设情境，提出问题 【课件出示：信息窗 4 情境图 清理海水浴场】青岛是座美丽的城市， 在炎炎夏日，青岛的海水浴场每天吸引着数以万计的游客，为了让游客在清洁舒适的沙滩上游玩，筛沙车每天都在忙碌着。 “ 筛沙车每分钟清洁沙滩 80 平方米”根据图上的这个信息，你能提出什么数学问题 学生可能提出：5 分钟、10 分钟、15 分钟、30 分钟、60 分钟 筛 沙车能清洁多少平方米沙滩 你们提的问题都非常好！这么多的问题我可以用一个关系式解决 ,你知道运用哪一个关系式吗（学生回答） 对，就是“工作效率×工作时间=工作总量”，“每分钟清洁沙滩的面积 ×筛沙车的工作时间=筛沙车的工作总量”现在我提一个问题“筛沙车的工作总量是怎样