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第 第 PAGE 1 页 高校会计电算化翻转教学模式的设计 一、“化被动为主动”翻转教学模式应用的优势  翻转教学译自“Flipped Teaching”,是指重新调整课堂内外的时间,将学习的确定权从老师转移给同学的学习模式。在这种教学模式下,同学需要在课堂上学习的新学问并由在课前观看老师制作的教学视频替代,在课堂上,老师不再讲授学问点,而变成辅导同学完成原来需要在课后完成的作业。这样将课外的时间转变成了课堂的延长,让局限的上课时间变成无限,老师有更多的时间关注同学是否把握了学问点,同学面对疑难也能更好的得到老师针对性的辅导,同时同学之间还能有更多的沟通。因此,