2012年下半年国家教师资格考试《教育知识与能力》真题试卷及答案（中学）.docVIP

2012年下半年国家教师资格考试真题试卷 《教育知识与能力》（中学） 一、单项选择题（每小题列出的四个备选项中只有一个选项符合题意，请选出并将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共21小题，每小题2分，共42分）1. 在教育调查研究中，为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行的专门调查属于（ ?）A. 全面调查 B. 重点调查C. 抽样调查 D. 个案调查2. 苏联十月革命胜利后，专门从事流浪犯罪儿童教育，著有《教育诗》《论共产主义教育》的教育家是（ ?）A. 克鲁普斯卡娅 B. 加里宁C. 马卡连柯 D. 凯洛夫3. 在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样。这反映了（ ?）因素对学生身心发展的影响。A. 遗传素质 B. 家庭背景C. 社会环境 D. 个体能动性4. 在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于（ ?）A. 个人本位论 B. 社会本位论C. 知识本位论 D. 能力本位论5. 当前我国九年制义务教育学制年限划分采取的是（ ?）A. “六三”制 B. “五四”制C. 九年一贯制 D. 多种形式并存6. 在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面的内容是对前面内容的扩展和深化。这种教材编排方式是（ ?）A. 直线式 B. 螺旋式C. 分科式 D. 综合式7. 主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是（ ?）A. 学科课程理论 B. 活动课程理论C. 社会课程理论 D. 要素课程理论8. 保加利亚学者洛扎诺夫在20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是（ ?）A. 纲要信号教学法 B. 探究发现教学法C. 暗示教学法 D. 范例教学法9. 我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。这表明教学应遵循（ ?）A. 启发性原则 B. 巩固性原则C. 循序渐进原则 D. 因材施教原则10. 教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭，以自励、自警、自律，使其获得教益的德育方法是（ ?）A. 说服教育法 B. 个人修养法C. 环境陶冶法 D. 品德评价法11. 在德育过程中，体现运用马克思主义“一分为二”的辩证法认识学生的德育原则是（ ?）A. 发扬积极因素与克服消极因素相结合?B. 理论与实践相结合C. 集体教育与个别教育相结合?D. 严格要求与尊重学生相结合12. 王老师讲课时，迟到的钱冰突然推门而入，同学们不约而同地把目光投向了他。学生的这种心理活动属于（ ?）A. 无意识记 B. 有意识记C. 无意注意 D. 有意注意13. 如下图所示，这个图形虽不是封闭的，但我们知觉它时，通常不会把它知觉成四条分割的线段，而把它知觉成完整的图形。这反映的是知觉的（ ?）特性。E:\最新排版\资格证试卷\中学教育知识与能力·预测卷\123.tifA. 整体性 B. 选择性C. 理解性 D. 恒常性14. 耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现（ ?）A. 动机越低，学习效率越高?B. 动机越高，学习效率越高C. 任务难度不同，其最佳动机强度不同?D. 任务难度不同，其最佳动机强度相同15. 方雨认为社会法制应符合社会大众权益，当它不符合时就应该修改。根据柯尔伯格理论，他处于道德发展的（ ?）阶段。A. 服从与惩罚 B. 社会契约C. 维护权威或秩序 D. 普遍伦理16. 李红学习了英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解。这种现象属于（ ?）A. 负向迁移 B. 垂直迁移C. 顺向迁移 D. 逆向迁移17. 王悦接到高考录取通知书已十多天了，仍心情愉悦，往常觉得平淡的事也能让她很高兴。这种情绪状态属于（ ?）A. 激情 B. 心境C. 应激 D. 热情18. 人的高级心理机能是在一定社会历史文化背景下，借助语言，通过人与人的社会交往而形成的。持这种观点的心理学家是（ ?）A. 维果茨基 B. 乔姆斯基C. 巴甫洛夫 D. 弗洛伊德19. 上初中以来，刘俊突然好像不认识自己了，“我到底是谁？我将来做什么呢？”这类问题常常困扰着他。根据埃里克森的社会心理发展理论，他处于（ ?）发展阶段。A. 亲密感对孤独感 B. 勤奋感对自卑感C. 自我同一性对角色混乱 D. 信任感与不信任感20. 王老师是数学老师，相当自信。他认为，只要他努力，就能提高数学学习困难学生的成绩。这说明王老师哪种心理特征较好（ ?）A. 教学监控能力 B. 教学应变能力C. 角色认同感 D. 教学效能感2