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《声声慢〉教学设计 《声声慢》教学设计 本文介绍了如何教授《声声慢》这首李清照的词。这首词表达了词人长期流亡生活的感受，展现了深入灵魂的孤寂与凄戚。教学时，可以采取多媒体手段，注重朗读和鉴赏两者的结合，以自主学习、自主探究的方式激发学生的学习积极性，在品读当中提高学生的诗词鉴赏水平。 知识与能力 教学目标是了解有关李清照的文学常识，掌握诗词的诵读技巧，品味情意真切、富有表现力的语言，体会词作中哀婉凄清的意境，感受抒情主人公寂寞孤凄的心境，提高诗词鉴赏能力。通过课堂教学与网络技术的整合，引导学生学会合理、充分使用网络资源，进行自主式、探究式学习，开拓知识面，丰富教学内容。 过程与方法 教学方法