高考历史一轮复习 专题提升课（五）课件 人民版.pptVIP

专题提升课(五);视角1　国际关系——从美苏同盟到两极格局的形成 【知识点拨】 二战后初期，美国和苏联成为主宰世界的两大主要力量，国家利益和意识形态的矛盾，导致美苏战时同盟关系破裂，“杜鲁门主义”“马歇尔计划”相继出笼，1949年北约成立、1955年华约成立，美苏两极格局正式形成并相互对峙。;【考题例证1】 (2018·湖南株洲模拟)1947年，美国国务院政策计划处处长乔治·凯南发表文章指出，苏联政策的重点是“确保在世界权力大势中每一个角落和缝隙，它都有一份。但是，如果它发觉遭遇到无法克服的障碍，也能在哲学上接受它们，自我调适。且我们见不到苏联心理上有任何痕迹，透露这些目标必须在任何特定时间去达成。”乔治·凯南意在说明(　　) A.苏联制度是不合法统的 B.对外强硬源自苏联哲学 C.美国遏制苏联的必要性 D.苏联对外在世界有敌意;解析　根据材料内容可知，乔治·凯南认为苏联意图对外扩张。结合“1947年”可知，乔治·凯南意在提醒美国政府有遏制苏联扩张的必要性，故选C。 答案　C;视角2　历史趋势——世界多极化趋势 【知识点拨】 20世纪六七十年代，随着经济力量对比的变化，欧共体、日本、第三世界、中国崛起，世界多极化趋势出现，有力地冲击了两极格局；20世纪80年代末90年代初，随着东欧剧变、苏联解体，两极格局瓦解，冷战局面结束，世界多极化趋势进一步加强；跨世纪的世界格局处于新旧交替时期，“一超多强”是当今世界格局的基本特点；世界局势呈现缓和与动荡并存的局面，和平与发展成为时代的主流。;【考题例证2】 (2014·重庆文综，12)1998年，日本向联合国和世界银行等机构的捐款和出资占其政府开发援助(ODA)总额的比例高达19.8%。2001年，日本首相向联合国秘书长表示：日本担负了联合国会费的两成，但日本所希望的安理会改革却迟迟不能实现，对此，在国民中间有不满情绪。材料表明，日本(　　) A.实现了经济的持续增长 B.获得了安理会常任理事国席位 C.企图谋求政治大国地位 D.成为当时世界上最大的债权国;解析　日本向世界组织捐款和出资，希望安理会改革，反映日本希望提高国际地位、成为政治大国的愿望，C项正确。A、B、D三项与史实不符，且材料无法体现。故答案为C项。 答案　C;视角3　主流思潮——国家利益与意识形态 【知识点拨】 俄国十月革命打破了资本主义一统天下的局面，出现了两种社会制度的对抗。二战期间，为了反对共同的敌人——法西斯势力，不同社会制度的国家走向结盟。随着世界反法西斯战争的胜利，不同社会制度、意识形态、国家利益的冲突日益显现，最终导致了美苏战时同盟关系破裂，美苏两极格局逐渐形成。其实质是不同社会制度与国家利益的对抗，成为世界局势相对不稳定的根源，也是至今某些大国推行霸权主义与强权政治的思想根源之一。;【考题例证3】 (2018·广东佛山调研)美国政府在1961年向尼日利亚政府提出了农业技术援助计划，批准使用23万美元的资金，用于与尼日利亚在农业扩展和培训领域内的技术合作项目。它对刚果也有类似的技术援助项目，签署了一份关于在刚果共和国发展农业的合同，通过刚果多种工艺学会在刚果发展农业教育和扩展项目。美国政府这些措施的主要意图是(　　) A.缓和东西方对峙状态 B.促进非洲国家的经济繁荣 C.同苏联进行冷战对抗 D.消除全球发展中的贫富差距;解析　材料中美国援助的国家都是非洲国家，故不能缓和东西方的矛盾，故A项错误；促进非洲国家的经济繁荣是美国援助非洲的影响，但不能体现出二战后美苏争霸中美国的意图，故B项错误；二战后美苏争夺世界霸权，美国援助非洲，是为了遏制社会主义发展，与苏联冷战对抗，故C项正确；消除全球贫富差距，不能体现出二战后美国谋求世界霸主地位的意图，故D项错误。 答案　C;视角4　历史趋势——世界政治的多元化、民主化 【知识点拨】 世界政治格局多极化是一种趋势，一个动态发展过程。到目前为止，多极化并没有定型为某一基本的世界新格局。多极化趋势出现与加强，实质是国际关系的民主化，有利于世界和平、稳定与发展，有利于抑制和削弱霸权主义和强权政治。承认世界多极化趋势发展的多样性与统一性，等于承认了国际关系的民主化潮流，这是世界格局不可逆转的发展趋向。;【考题例证4】 (2015·江苏单科，20)“与会国深信，新解放的国家的出现将有助于缩小集团对立的地区，从而鼓舞旨在加强和平以及促进独立与平等的国家之间和平合作的趋势。”该会议的召开(　　) A.标志着世界经济区域集团化的加强 B.预示着冷战期间国际力量的失衡 C.反映了两极格局下政治力量的变化 D.消除了亚非国家之间的政治分歧专题提升课(五);视角1　国际关系——从美苏同盟到两极格局的形成 【知识点拨】 二战后初期，美国和苏联成为主宰世界