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《肌内注射法》教学设计 灌南卫校 陈敏 课题 授课专业人数 肌内注射法中专护理40 人 授课类型授课年级课时 新 授 课 中专二年级 2 课时 书名： 《护理学基础》第三版 授课教材 主编： 周春美 张连辉 出版社：人民卫生出版社 以卫生职业教育的“三个对接”（即理论教学与执业护士考证相对接，技能操作与现代临床操作规范相对接，学生职业素养与护士职业道德及职业规范相对接）理念为指导，针对授课班学情、本课特点及卫生职业教育现状，以学生被注射的亲身 设计思路 经历为背景创设课堂，巧用分小步程序教学，突出重点，化解难点，激发学生学习的积极性，让学生在做 ----想----说---- 学----练 秀中快乐轻松地学习,真正发挥学生的学习主体作 用，充分体现我校提倡的 “三性”（即实用性、适用性、趣味性）课堂教学。 我所教的学生是中专二年级的学生： 认知结构：已经学习了注射原则并掌握了药物抽吸的基本操作方法，具有一定的动手能力，这为过渡到本节实验课的学习起到了铺垫作用，但对知识的整合、运用能力差 学情分析 心理特征：活泼好动，好奇心强，对注射期盼已久，但普遍不敢面对真人注射,且安全意识不足。 行为习惯：善于模仿，且在我校组织的技能大赛鼓舞下， 对技能学习产生了浓厚的兴趣 教 知识与技能 1、掌握肌内注射的操作要点。 2、掌握肌内注射的定位方法。 学 目 过程与方法 通过主动