牛津小学英语5Bunit3 Hobbies 李慧.docxVIP

PAGE PAGE 1 牛津小学英语 5B Unit3 Hobbies 教学设计 一、教学内容 《牛津小学英语 5B》Unit3 Hobbies（第一课时）A. Read and say 二、教学目标 1、能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读，初步表演对话。 2、能正确地听、说、读、写单词： collect, a stamp ,beautiful, a classmate, a ship, an animal. 3、能正确地理解并运用句型 Do you have any hobbies? Do you like??？Yes, I do. / No, I don’Itl.ike??.He/she likes?? 4、能灵活地运用对话中的词组和日常交际用语：take photos, show us his stamps ,please. 5、能初步理解主语为第三人称单数时动词的变化形式。 6、初步熟悉歌曲《Hobbies》。 三、教学重点 能正确理解对话内容并能朗读和初步表演对话。四、教学难点 1、能比较流畅地朗读对话，并能在掌握对话的基础上分角色表演 对话。 2、能初步理解主语为第三人称单数时动词的变化形式。 五、课前准备 1、多媒体课件。 2、一架照相机、相册。 3、一本集邮册和各类邮票。 4、学生自带的物品。 5、录音机和磁带。教学过程： Step 1.Free talk Daily English 值日生汇报当天的日期 T: Good morning. How are you ? What can you do ? What do you like? 师向一位学生提问，后学生一个接一个提问，主要以前面学过的 句型为主。 Listen to a song:《Hobbies》 【设计意图】俗话说:Well begun, half done 。每节课的开始，快速组织好学生及激发他们高度的热情是上好一节课的前提。让学生有意识或无意识地开口说英语，最大限度地发挥学生学英语的主动性，为整堂课的教学打下良好的基础。利用一首《Hobbies》歌曲来渗透今天所要学的主题。 Step 2 Review T: I like sports. Do you like sports? Ss: Yes, I do. T: I like swimming .What do you like? Ss: I like?? 引导学生说出自己喜欢的运动。 师逐一向全班陈述 T: He/She likes??重复加上 I like?? T:I like??,He/she likes?? 学生利用学案来进一步巩固练习 like/likes 的用法。Fill in the blankets using“like/likes” I playing football. She singing . Mike swimming. My sister skating. 【设计意图】这个复习环节和练习引出两个新句型：I like??以及主语为第三人称单数时动词 like 的变化形式，也为后面的进一步学习打下基础。 Step 3 Presentation and practice 引出课题“Hobbies”以及句型：Do you have any hobbies? T: I like swimming .I like taking photos. (出示照相机做拍照动作) Taking photos is my hobby .生练说 hobby, take photos. T: Reading books is my hobby, too( 师做看书动作)。They are all my hobbies. 板书课题：Unit3 Hobbies.生练说 hobbies. T：Do you have any hobbies? 引导学生回答：Yes，I do .I like ?? Work in pairs/groups.学生在小组内互问互答。 小组展示交流练说句型“Do you have any hobbies？Yes，I do./No, I dont, I like? ”。 全班学生齐问教师 Do you have any hobbies, Mrs Li? T：Yes, I do .I have many hobbies. I like collecting stamps. 师一边说一边出示集邮册。 板书：collect stamps. Chant : stamp, stamps, collect stamps. (出示一张印有花卉的邮票)T: Look at my stamp. What’s this? Ss: It’s a flower. T: Yes,It’s a f